老北京的春节1234

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时间:2022-03-17

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资料简介
北师大版三年级上册老北京的春节老舍 一、激趣导入:师:同学们,我是韩老师,今天这节课就由我和大家一起学习。从你们的端正的坐姿中老师看出,你们已经做好上课的准备了.上课,同学们好,请坐!老师送给每一位小朋友一首歌谣,大家也可以跟着学唱?(出示幻灯片1)这首歌谣让你立刻想到了哪个节日?(春节)今天我们就要学习老舍爷爷写的一篇文章:(板书:北京的春节)少了一个“老”字。老北京指的是以前的北京城。(出示幻灯片3)文章介绍的就是五六十年前的北京城过春节的景象。齐读课题!二、初读课文,整体感知 (出示幻灯片4)老北京的春节是怎么过的呢?请听老师读课文,你可以跟着老师边默读边想:老北京的春节让你感受到了什么?师:谁先来说?预设生:高兴、喜庆、热闹、开心。。。。。。。师相机评价,并板书(热闹)也可省略师:三、检测字词。师:看来同学们都很喜欢过春节,我们说得这么热闹,文中有些字词不服气了,想来考考大家,老师跟你们一起迎接挑战!(出示幻灯片5)第一组,请你先试读一遍。谁来读?你来,你不仅声音响亮,而且连多音字差不多的差都读正确了,请你领着大家读一遍。有个词语叫寒冬腊月,腊月是一年中特别冷的一个月份,是几月,谁知道?对,农历12月。第二组,谁来挑战,你读,你读得真准确,同学们,这三个词语里都有灯字,可是意思却不一样,我们读课文时要仔细体会。第三组,你来读,请坐,这组中两个泡字长的不一样,可读音却一样,谁想个办法帮同学们区分一下?。。。。。。。你学会了用部首来区分字,回答真精彩。最后一组,请你来,你的声音清脆悦耳。同学们,我们看拜年的拜字。以前她可不是长这个样子的。以前的拜字,左边像手字,右边是一株禾苗,意思就是,手拿禾苗祭拜天地,祈求庄稼能有个好收成,这个字经过不断的演变,就成了今天的拜字。(出示幻灯片6)写拜字前老师送大家两把写字金钥匙,第一:。。。。。。你说,容易写错的是右边部分是4横,不要写成3横,第二:。。。。。。你说右边的第四横写长点,才能写漂亮。同学们写字时一定要用这两个方法,先观察再动笔。伸出小手跟老师一起写。。。。。请你在生字格旁边把拜字认真的写一遍。四、再读课文,理清顺序,体会过年的热闹场面。 师:很多同学都已经写好了。同学们,我们闯过了字词关,就可以轻松愉快的过大年了,这么热闹的春节开始、结束、高潮的日子分别是哪天呢?(出示幻灯片7)请你从文中找出答案。生:。。。。。。。。(师贴出腊月初、大年初一、正月十九)师:除了这三个时间,老北京的春节还有哪些重要的日子?请你再找。生:。。。。。。。。。。(师随机贴出其他时间)师:这篇文章是按什么顺序来介绍老北京的春节的?(生:时间)师:这些日子里你觉得哪一天最热闹,最让你开心?(生:)文中第几自然段描写了这个日子,同学们帮他找一找。。。。。。。(挑两位学生)这么热闹的春节,老舍爷爷在文章里都给我们描写出来了,你最喜欢哪一段,觉得哪一段描写的最热闹,快找到那一段读一读,看谁读得最热闹!(出示幻灯片8)(1)、随机指名读,再次通读全文。  师:你觉得哪天最热闹?(你跟老师一样也喜欢除夕的热闹的请举手,我们一起来读除夕的热闹)生:读(师随机简要评价) (你高兴的心情都从读书中流露出来了)(流利、声音响亮、你面带笑容来读,读得更有滋味。。。。。。)齐读(第四段------除夕)师:你最喜欢除夕的哪件事情了?快来跟大家讲讲吧!生:。。。。。。。男女生读漂亮的女孩子们,穿着新衣服我们心里多美呀!快来美美的读一读吧!女孩子,到了除夕可真热闹,读!男孩子们,除夕到了,爸爸妈妈你们买的各种各样的花炮都可以拿出来放了,多么激动人心啊!男孩子,带着我们激动的心情也来读!师:同学们的朗读让老师感受到了浓浓的年味,这段是围绕哪个句子写的?生:。。。。师:围绕这个中心句,这段具体写了最能体现热闹的做年菜、穿新衣、放鞭炮等事情,这样的写法我们在写习作的时候可以学着运用!师:在这热闹的除夕晚上,我们激动的睡不着觉,跟家人一起看春节联欢晚会,等待着新一年的到来,这便是守岁,让我们再来看看守岁时的情景(出示视频)生:读 师:大年初一过完了,同学们可别停下快乐的脚步,我们快到元宵节的灯会去看看吧!(出示幻灯片)孩子们,怪不得老舍爷爷说元宵节是春节的高潮,这令人眼花缭乱的灯会被老舍爷爷描写的更吸引人呢,带着你的惊叹尽情地读这一自然段吧!五、总结师:这节课,老北京的春节给我们留下了美好的印象,那其他民族和国家在过年时都有什么习俗呢?请你课下了解并讲给老师或同学!下课!老北京的春节(板书)

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