课文《藏戏》导学

课文《藏戏》藏戏学习过程一导入：今天，就让我们共同去领略有着悠久历史，深受藏族人民喜爱的藏戏。自学提纲：1．阅读课前导语，明确自读要求。2．默读课文，注意默读的速度。遇到生字多读几遍，读后划出文中不懂的词语，利用工具书或联系上下文想想意思。3．同桌互相交流自己读懂的词语。4．速读课文，思考：藏戏是怎么形成的，藏戏有哪些艺术特色？二、学生合作，研读解疑。（一）、了解藏戏的形成有传奇色彩。1、以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。结合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”这几句话，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传奇。2、创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。通过7位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了58座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传奇色彩。3、艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。这人仅由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。（二）、了解藏戏独特的地域特点体现在哪？本文在写法上有什么特点？1、藏戏的特点：①面具：②舞台：③演唱：3 2、对照开头，体会写法（要求：通过读谈谈自己的意见，小组讨论、总结完成以下问题）。①再读8-19段，请你试着用几句话概括藏戏的特色：②小组共读1-3段，体会作者是怎样概括的？③评一评这样开头的好处：三、学生学习能力测试。1、填一填：①（ ）的面具；②（ ）的舞台；③（ ）的演唱风格。2、选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。3、填空：藏戏的开山鼻祖是（    ），人们将藏戏演出称为（       ），被称为藏文化的（           ）。它的特色是（             ）。面具运用（  ）、（     ）、（    ）的手法，使剧中的人物形象突出、性格鲜明，善者的面具是（         ）色的，代表（                 ）。4、读下面一段话，回答问题。面具运用象征、夸张的手法、使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中难以保留的重要原因之一。（1）藏戏中“人物形象突出、性格鲜明”的原因是____________。（2）举例说说藏戏面具运用的象征、夸张的手法。如：藏戏中用白色面具代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人。____________________________________________________。（3）这段话两句之间是什么关系？（）3 A.总分B.因果C.递进D.转折第组组长：3