《藏戏》教学课件1

藏戏 唐东杰布（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。 唐东杰布幼时家境贫穷，牧羊为生。成年后当过兵，做过生意，后削发为僧，僧名尊珠桑布。由于他勤奋好学，刻苦钻研，博学多思，成为一名有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东杰布（意为“千里平原上的国王”）。 藏戏的简介：是藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市等民俗活动，其形式和风格多带有鲜明的藏民族特点和浓郁的雪域神奇色彩。作为一种广场艺术形式，贴近观众、易于被接受是藏戏的最大的特点和优势。2006年5月20日，藏戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 新词理解：鼻祖：宏愿：吞噬：布施：一无所有：哄堂大笑：青面獠牙：始祖，比喻创始人。伟大的志愿。吞食。把钱物施舍给别人。什么都没有，形容非常贫穷。形容全屋子的人同时大笑。形容面貌狰狞凶恶。 两面三刀：压抑：演绎:不一而足：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。表演、表现的意思。指同类事物不只是一种而是有很多，无法列举齐全。 找近义词：演出-雄浑-压抑-柔顺-朴实-招徕-敦厚-表演浑厚抑制温顺质朴招揽忠厚 找反义词：朴实-柔顺-压抑-稀奇-一无所有-身无分文-狡猾暴躁放纵普通应有尽有腰缠万贯 1、这三个自然段在表达上有什么特点？有什么好处？这三句话是反问句，三个结构相同的反问句排在一起又构成了排比。强调了藏戏的三大特点，起着统领全文的作用。2、“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。”这句话在文中起什么作用？ 1、“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。”这里把什么比作什么？说明了什么？说明了水流很大，十分凶猛。2、唐东杰布为什么发誓架桥？表现了他怎样的品质？表现了他善良、为民造福的高贵品质。3、从这个排比句中你体会到什么？说明了藏戏所直到的巨大宣传和发动作用。 1、“藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。”说明了什么？既说明了演出的地域广，也表明了藏戏已深深扎根在藏族人民的心中。2、把藏戏演出称为“阿吉拉姆”表达了人们怎样的感情？表达了对藏戏的喜爱和赞美。 1、“身无分文”与“58座铁索桥”形成了鲜明的对比，你从中体会到什么？说明了唐东杰布的巨大功劳，更反映了藏戏的巨大魅力，深受藏民的青睐，他们不仅喜爱藏戏，而且支持、拥护唐东杰布所做的工作。2、“基本”一词能去掉吗？为什么？3、这几个分句运用了什么说明方法？说明了什么？运用举例的说明方法。说明了不同颜色和形状的面具代表不同的身份和象征意义。 1、这几自然段给我们介绍了藏戏面具什么特点？面具：多样、象征、夸张。2、阅读第17自然段，说说藏戏的舞台和道具有什么特点？舞台：大自然作背景。道具：一鼓一钹。 白面具 黄面具 巫女的面具 1、阅读第18自然段，说说藏戏的剧情是如何表现的？剧情：解说、说唱。2、藏戏的程式是怎样的？程式：固定的三段。3、藏戏的唱腔、动作和时间有什么特点？唱腔和动作：丰富多彩时间：三五天不稀奇。 藏戏是怎样得以保留和发展下来的？最后一句在文中起什么作用？这句话在全文中起总结全文的作用。 一起说主题：本文通过介绍藏戏的（）和（），赞扬了藏戏绚丽多彩的巨大艺术魅力。 划分段落层次：第一部分（1）：总的概括藏戏主要特点。第二部分（2-20）：具体介绍藏戏的形成和特点。第三部分（21）：写藏戏的传承和发展。 北京的春节藏戏内容表达顺序表达方法语言风格节日风俗藏戏的形成及艺术特色时间事物的不同方面举例子、作比较、打比方比喻、反问、自然、平实、准确、精练，京味浓郁丰富多彩、生动传神、颇具文学色彩