语文人教版六年级下册藏戏教案

《藏戏》马晨明教师：林盛泓班级：603班教学目标：1.了解藏戏的由来和特点。　　2.体会传统戏剧艺术独特的诶里和丰富的文化内涵。教学重点：通过了解藏戏的由来和特点，体会中华文化的博大精深。教学过程：一、导入观看藏戏演出片段，让大家对藏戏有初步的了解二、听录音，思考问题1.本文主要讲了什么内容？答案要点：藏戏的由来和特点。三、研读课文第一部分：概括特点1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？这一组排比句在全文中有什么作用？答案要点：强调了藏戏的三个特点 2.藏戏的特点有哪些？戴着面具表演没有舞台一场戏能演三五天第二部分：藏戏的由来1.还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话有什么作用？答案要点：承上启下第三部分：藏戏的特点通过图文并茂的形式展现藏戏面具、舞台、剧情、程式、唱腔、动作，演出时间长等特点第四部分：总述1.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。这句话有什么作用？答案要点：总结全文总结：本文通过对藏戏的特点、形成等各方面的详细描述，表现了藏戏悠久的历史和丰富独特的表现手法，从而赞美了中华文化的博大精深。四、作业设计读一读课文中你喜欢的部分，并摘抄下来五、板书设计　　一、用反问句揭示藏戏的特点藏戏二、藏戏的由来中华文化三、详细介绍藏戏的特点博大精深 四、介绍藏戏的传承方式