（教学反思参考1）藏戏通过教学《藏戏》一文，感受颇深.现将自己对本节课的反思随手写下来.因为这篇文章极具民族特色，因此本课的一开始，我就采用了极富感染力的导语将学生带入情境，学生深受感染，然后也都纷纷介绍了自己收集到的有关藏戏的材料.接下来学生便带着浓厚的兴趣走进了文本，弄懂了文章的主要内容，学会了相关词语.然后学生根据课文内容进行讨论，通过小组合作解决比较难的问题，简单的问题可以随时提出随时解决掉.最后赏析文章，读一读、谈一谈感受，学生针对此环节感受谈得非常深刻，并对少数民族的民风、民俗产生了浓厚的兴趣，产生了收集资料的欲望，整个课堂被浓浓的藏戏气氛包围.但本节课也存在着不足，例如提的问题不够深刻，学生的参与面不够广，评价不够及时等，我将在以后的课堂中逐步完善.（教学反思参考2）藏戏六年级下册第二组文章都是介绍不同地区、不同民族自己独特的民风民俗.我感觉学生在学这一单元文章内容时，应该非常感兴趣，结果也正如我所料.《藏戏》一文，感受颇深. 因为这篇文章极具民族特色，因此课的伊始，我采用了极富感染力的导语将学生带入情境，学生深受感染，然后也都纷纷介绍了自己收集到的有关藏戏的材料.接下来学生便带着浓浓的兴趣走进了文本，弄懂了文章的主要内容，学会了相关词语.然后学生根据课文内容进行质疑，然后通过小组合作解决比较难一点的问题，简单的问题随时提出随时解决掉，然后赏析文章，读一读、谈一谈感受，学生针对此环节谈得感受非常深刻，并对少数民族的民风、民俗产生了浓厚的兴趣，产生了收集的欲望.整个课堂被浓浓的藏戏包围.但本节课也存在着不足，例如质疑的问题不够深刻，学生的参与面不够广，评价不够及时等，我将在以后的课堂中逐步完善.
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