五年级语文下册 藏戏2教学反思 鲁教版

《藏戏》教学反思学习这篇课文一是引领学生了解本文的衣达方法及语言特点，学习作者生动形象地农达；二是通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。1•整体把握进行教学。首先让学生认真读课文前的阅读提示,按照阅读要求进行自主阅读。在自主阅读的基础上再引导学生读熟课文，在整体把握内容的前提下，弄清文章是从哪几个方面介绍藏戏的，并用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。在教学中，我留给学生充足的读、思、议的空间，促进学生与文本以及学生之间的对话。引导学生选自（2喜欢的句段画画批批，交流收获体会，积累语言。老师在此过程中穿针引线,释疑解惑，激励点拨,归纳提炼，把培养学生的语文索养落到实处,提高学生的欣赏和评价能力。2.比较阅读，培养语文能力。教学中探究本文与《北京的春节》在表达上的异同。让学生以小纽•合作学习的方式进行探究，让学生在互动中促进交流，在交流中学会合作，在合作中引起争辩，在争辩中激活思维。在此过程中老师既蹲下去与学生平等对话，又站起來作引领；既要珍视学生个人的独特感受，又耍关注文本的价值取向，从而达到培养学生语文能力的目的。3.在学习了两篇介绍民风民俗的文章后，进行了小练笔，引导学生仿照《藏戏》的表达方法写写自C熟悉的一种艺术形式。