语文人教版六年级下册7、藏戏教学设计

《藏戏》教学设计教学目标1、知识与能力：正确、流利地朗读课文，了解藏戏来历及特点。2、过程与方法：熟读课文及补充阅读材料，从中提取相关信息，进行复述。3、情感与态度：了解并认同各民族独特的民风民俗，尊重多元文化，吸收民族文化智慧。教学重难点1、引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象地表达。2、通过了解藏戏的形成及特色，感受藏戏的艺术魅力和文化内涵。课前准备学生准备：收集自己家乡的地方戏剧情况，甚至可以学唱几句。教学过程一、欣赏导入1、播放地方戏经典片段。2、板书课题《藏戏》，解题，走进藏族的传统戏剧文化，激趣阅读。二、初读知意1、翻开课本，自由地轻声读课文。遇见不熟的地方停下来多读几遍，直到熟练为止。2、出示本课生字新词，认读过关。 3、边读边想，有感受的地方可以作上批注，了解藏戏的传说及特点。三、细读课文1、交流你的发现，将课文归结为两个方面：“藏戏的传说”、“藏戏的特点”。2、重点研读其中一部分，感受藏戏与藏族文化的魅力。3、提出阅读中不明白的地方，相互交流。四、才情展示一起哼唱家乡戏。五、作业扩展阅读，了解其它地方有趣的民风民俗。