迢迢牵牛星ppt

迢迢牵牛星陈燕琛1精品教学课件PPT 说一说你知道哪些牛郎织女的传说？2精品教学课件PPT 担子追妻天河隔阻3精品教学课件PPT 鹊桥相会4精品教学课件PPT 七夕节始终和牛郎织女的传说相连，这是一个很美丽，千古流传的爱情故事，是我国四大民间爱情传说之一。相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。……5精品教学课件PPT 一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。6精品教学课件PPT 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。7精品教学课件PPT 萧统与《文选》：萧统，南朝兰陵人，文学家，武帝（萧衍）的长子。武帝天兼元年立为太子，年三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。8精品教学课件PPT 牵牛星织女星9精品教学课件PPT 10精品教学课件PPT 译文赏析一边是遥远的牛郎，一边是隔着银河的灿烂织女。轻巧地摆动着柔美洁白的双手，一扎一扎地穿梭纺织。整天都织不出布来，眼泪零落就像下雨。清清的银河水浅浅，相隔的距离又有多远？隔一条清清的银河，只能含情注视默默不语。11精品教学课件PPT 重要考点从形态和声响方面写织女勤劳的诗句纤纤擢素手，札札弄机杼。含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句直接描写织女相思之苦的诗句终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。12精品教学课件PPT 思路结构：两星的现状↓织女的相思↓分离的痛苦隔河相望13精品教学课件PPT 。《迢迢牵牛星》《迢迢牵牛星》赏析讨论：《迢迢牵牛星》全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的?叠词在其中起了什么作用?14精品教学课件PPT 。《迢迢牵牛星》诗作是让织女的深情通过她的活动和这些活动引起的读者的想像表现出来。比如，织女整日忙碌在织机上却织不出布帛，说明她被思念折磨而无心织布，她徒劳地上机恐怕是为了转移注意排遣苦闷。隔河相望，河汉的清浅和并不宽阔强化着见面的渴望，当然也就增加了见不了面的无奈。同样，在见面的阻隔只有“盈盈”一水时，“不得语”就差不多是不可忍受了。15精品教学课件PPT 《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的少妇形象，表达的是愁苦哀怨之情。开头两句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，写出了牵牛和织女夫妇相距之遥远。然后，“纤纤擢素手，札札弄机抒。终日不成章，泣涕零如雨。”四句正面描写织女美丽勤劳的形象和她的悲痛情怀。接下来的“河汉清且浅，相去复几许？”又写织女的内心独白，那阻隔了他们夫妇的银河既清且浅，相去也并不甚远，却偏偏成了不可逾越的障碍，因此，当织女回眸河汉时，强烈的相思再也无法抑制，情感达到了高潮。“盈盈一水间，脉脉不得语。”这两句生动地写出了凝视对岸、悄然无语、外表极平静而内心极凄苦的思妇形象，“此时无声胜有声”，令人回味无穷。16精品教学课件PPT 总结：这首诗一开始就把情景设置在离散后，抒写了在遥遥无期的等待中，女主人公绵长无助的思念之情。全诗没有一字一句提到织女如何思念牛郎，但其思念之情已自见。唧唧的织机声，在苦恋的心灵里一次又一次地回响；清清的银河水，不但未能稀释刻骨的相思，反而使情倍增、愁叠加。一水之隔，相视而不得语，这种可望不可即难道不是比远而未见更为难受吗?越是强调相隔之近，就越能见出织女的哀怨之深。17精品教学课件PPT 思想感情：牛郎织女隔河相望不能团聚人间男女相爱受压制不能欢聚比喻18精品教学课件PPT 诗篇借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，实际上是比喻思妇与游子相思，抒发人间别离之感。同时，深深流露的是对美好人生与理想的憧憬，是对这种人生与理想不能实现的叹喟，是一种可望而不可及的悲凉。理解诗篇的内涵19精品教学课件PPT 本诗写作特色:1、情景交融，哀婉动人。2、叠音叠词，琅琅上口。思考:运用叠音词对诗歌表达的影响（找出叠音词，从内容和情感两方面思考）。20精品教学课件PPT 这首诗共运用了六个叠音词：“迢迢”是写牵牛星之远，“皎皎”是写织女星之明，“纤纤”是写素手之细，“札札”是写机杼之声，“盈盈”是写银河之水，“脉脉”是写相视之态。叠音词的运用与全诗缠绵哀怨的感情十分和谐，显得意韵深长。叠音词的魅力21精品教学课件PPT 叠音词的魅力这首诗在十句中有六句用了叠音形容词开头，“迢迢”是星空的距离，“皎皎”是星空的光线，“纤纤”是手的形状，“札札”是机的声音，“盈盈”是水的形态，“脉脉”人的神情。同是叠音，表现对象却各不相同，然而又都显得确切不移、自然生动。同时，叠音词的运用，增添了音乐美，加上句句押韵，随韵成趣，情趣盎然，使诗篇更具浓郁的抒情性，自然而又深切地表现了景中情、情中景。22精品教学课件PPT 《荷塘月色》：使用叠词不仅具体形象地写出所写景物的特点，同时也有一种韵律美。叠词的运用使文章读起来琅琅上口。23精品教学课件PPT 杳杳寒山道（唐）寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。品味诗中叠词24精品教学课件PPT 叠字中跳动的情感诗的内容，写寒岩附近高山深壑中的景色，最后见出心情，通篇浸透了寒意。好一副“岁岁不知春”的寒山图。幽静冰凉，寂寥山谷，唯见鸟鸣，不见人行。大片的留白与淡墨，洇染着空谷若兰。氤氲的薄雾仿佛仙霞缭绕。诗情画意，空灵苔迹，远离红尘，却道人间。“杳杳”言山路深暗幽远，“落落”言涧边寂寥冷落。“啾啾”言有声，以轻细的鸟语反衬出山路的清幽，“寂寂”指无声，以阒无音响的冷寂说明人迹罕至。“淅浙”，指风吹时的形貌；“纷纷”，写雪飞时的情状，流动飘舞。“朝朝”，“岁岁”，属长短不同的时间概念．迭字连用，言时间之悠长。25精品教学课件PPT 叠字中跳动的情感全诗八句，每句皆以叠字领起，非常新奇。虽然句式略嫌单凋，却未流于呆滞，其原因在于注重选择叠字的词性，并与所描摹的对象自然的统一起来。因而随着叠字所摹拟的物态、音响、状貌、时间的不同变化，诗中的山水、人鸟、风雪、境情，也一一呈现，历历在目，而且都带着一种浸透全诗的幽冷寂寥的感情色彩，从而烘托出诗人僻居寒岩、不问世事的心情。叠字的妙用，不仅有助于烘托单调寂寞的诗境，也使全诗富于一种特殊的音乐美这种整齐的形式美，大大增强了情感的强度，更加活现出高山深壑中一个僧人的孤寂而清闲的形象。26精品教学课件PPT 品味词中叠词卜算子（席间再作）（南宋）葛立方袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞举。27精品教学课件PPT 卜算子（南宋）葛立方【注释】：1.水芝红：水芝，是荷花异名。“红”既写其颜色之美，同时也写其开放之盛。2.蒹葭：是常见的价值低微的水草，以喻微贱。蒹葭浦，即指一般的、寻常的水滨。3.叶叶红衣：即片片荷花瓣儿。以“红衣”喻荷花，贺铸有“红衣脱尽芳心苦”之句。4.流霞：本为神话中的仙酒，这里指美酒。28精品教学课件PPT 《卜算子》上片写雨中荷花。“袅袅水芝红”，红艳艳的荷花在水中亭亭玉立，摇曳多姿。起笔就突出主要形象，随即词人从横的深远处拓展开去，婷婷袅袅的碧叶红花被一望无际、朦朦胧胧、含情脉脉、生长在水边的芦荻的背景烘托着。接着，视野又转向纵的高远处，荷花的上空淅淅西风轻轻吹掠，一缕缕雾霭的青烟静悄悄地飘拂游动，稀稀疏疏的雨滴落在碧荷上，滚动着晶莹的水珠。经过一横一纵的点染铺陈，构成了一幅夏日骤雨即将过去时的广阔的空间画面，而荷花的形象生动地突出在主要位置上。赏析29精品教学课件PPT 《卜算子》下片写雨后天霁。词人巧妙地从外部空间移向欣赏主体所在的小空间（船舱里）：桌上简简单单地摆上了酒杯和菜盘，朋友们正举杯畅饮，席间美丽多情的女子（在微风淡烟疏雨中的风姿绰约的荷花）相伴助兴！朋友们相聚以莲叶劝酒，枝枝叶叶、层出不穷的莲叶荷花横挡在酒船（红衣般的荷花瓣儿，写出了荷花瓣之鲜艳硕大前面）。此刻，雨过天晴，细细的五彩流霞（美酒）从莲荷摇曳攒动的地方冉冉升腾（入口），多么绚丽，多么惬意。以动态作结，正象刘禹锡的诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一样，有“不愁明月尽，自有夜珠来”之妙。赏析30精品教学课件PPT 叠字中跳动的情感《卜算子》此词是葛立方在赏荷席间所作。这是一幅清新、流丽、色彩淡雅的水墨画。词人通过层层点染，步步铺陈，描绘了夏日雨过天霁时水中莲叶荷花的美景。尤其善用叠字，叠多且妙。全词共四十四字，其中叠字竟占了十八个，句句有叠字，联绵而下，相互映衬，无不自然妥贴。利用叠字所特有的艺术表现力，摹景状物，把荷花的状态形象、精神风貌写得活灵活现。31精品教学课件PPT 用来写荷花形象的，有“袅袅”、“脉脉”、“盈盈”以至于“叶叶”（红衣）；写自然景象的，有“淅淅”（的风）、“淡淡”（的烟）、“疏疏”（的雨）；写词人动作情态的，有“草草”、“细细”。这些叠字在意境、气韵、情调等方面，极为协调，“妙手无痕”。叠字不仅生动传神地塑造了荷花的形象，表现了词人疏神达思、怡然自乐的生活情趣，而且造成了一种轻灵、和谐、安谧而洒落的情调；形成了行云流水般的声韵美。叠字中跳动的情感32精品教学课件PPT 这首词，通篇都在写景，而情处处融于景中。良辰美景，好友雅聚，低吟浅酌，畅叙情怀，多么惬意。这种情调和声韵美，与写“盈盈女”般的“袅袅”荷花，与写文人雅士品酒荷的特定场景，都极为合拍，形式与内容达到了十分完美的统一。特别是连用十八个叠字，不仅读来如珠玉落盘，且倍感亲切、生动。频繁而有规律地使用叠字，诗中有《古诗十九首》，而在词中则略无俦匹，这不能不说是葛立方的独具匠心。叠字中跳动的情感33精品教学课件PPT 试比较《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》，找出其共同点和不同点。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。拓展比较34精品教学课件PPT 鹊桥仙【注释】：鹊桥仙：此调专咏牛郎织女七夕相会事。纤云弄巧：是说纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。金风玉露：指秋风白露。金风：秋风，秋天在五行中属金。玉露：秋露。这句是说他们七夕相会。35精品教学课件PPT 翻译：轻云变幻奇巧，流星传达离别之恨，牛郎织女暗夜渡过天河。在秋风吹拂玉露笼罩的夜晚相逢一次，便胜过人间的无数相会。柔美缠绵的感情像水一样难分，美好的相会时期如在梦里，哪里能够忍心回顾那鹊桥归路。两人的感情若是长久之时，又哪里在乎朝朝暮暮的相聚。36精品教学课件PPT 一、从思想内容方面来比较赏析《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的少妇形象，表达的是愁苦哀怨之情。《鹊桥仙》不是停留在抒发愁苦哀怨、离愁别恨上，而是歌颂真挚而忠贞的爱情，立意新颖，境界高绝。二、从艺术特色方面来比较赏析《迢迢牵牛星》全诗以叠音词入诗，以描写为主，情景交融，声情并茂。《鹊桥仙》则将写景、抒情、议论融为一体，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。《迢迢牵牛星》和《鹊桥仙》同是取材于“牛郎织女”这一美丽的传说，虽立意不同，表现手法也各具特色，却都形象地表现了这一爱情故事，使其得以世代流传。37精品教学课件PPT 谢谢观看！38精品教学课件PPT 空白演示单击输入您的封面副标题