统编版语文六年级下册3古诗三首-迢迢牵牛星（课件）

古诗三首3语文六年级下册 迢迢牵牛星 《古诗十九首》出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。它作为一个整体收录在《文选》中，代表了汉代文人五言诗的最高成就。《古诗十九首》不是作于一时一地，其作者也不是一人。古人对《古诗十九首》评价很高，刘勰的《文心雕龙》称其为“五言之冠冕”，后世很多诗人也都学习、借鉴了他的艺术风格和创作手法。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。初读课文 解诗题遥远 明诗意明亮的样子大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望，织女伸出纤纤素手拨弄织机，但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。 明诗意相隔大意：这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能含情凝望，不得相会，更不能对话。又多远间隔 朗读诗句，想象画面，体会诗情路途遥远织女娇美的姿态遥远的牵牛星和洁白明亮的织女星遥遥相望。朗读时，“迢迢”可以读得慢一些、长一些，“皎皎”二字起调可以稍高、稍短。 织女伸出细长而白皙的手，心不在焉地摆弄着织机，发出轧扎的织布声，她坐在织布机前，一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。朗读诗句，想象画面，体会诗情读“纤纤擢素手”时可以将语调放得轻柔一点，读出柔美之感，“札札”读得短促一些，使人仿佛能听到织布机发出的响声。边读边想象织女因思念而悲伤、哽咽的样子。 朗读诗句，想象画面，体会诗情语调稍低缓，最后一句适当拖长语调。重点读好“脉脉”一词，读出牛郎织女无尽的思念。银河看起来又清又浅，仿佛看到了织女在河中婀娜的倒影、优美的身姿。织女无言中透露着离愁，虽然只隔一条清澈的河流，但只能含情凝视，却无法用语言交谈。 结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，诉说了平凡人的离别之思，抒发了忧伤的情感。 读一读 诗中大量运用叠词，这样写有什么好处？这些叠词不仅展示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，而且使诗歌表达的情感更加动人。 主题概括《迢迢牵牛星》借、被银河相隔而不得相会的神话传说，表达了夫妇之间的，或也可认为是一种相思而不得的愁绪。离情别意牛郎织女 拓展延伸菩萨蛮·七夕[宋]陈师道东飞乌鹊西飞燕，盈盈一水经年见。急雨洗香车，天回河汉斜。离愁千载上，相远长相望。终不似人间，回头万里山。 yíng“乃”字第一笔横折折折钩的横画要出头，“又”字最后一笔要变点，书写时要小一些。重难点字书写指导 《迢迢牵牛星》诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗是，。终日不成章泣涕零如雨课堂演练填空 课后作业1.背诵古诗《迢迢牵牛星》。2.收集其他与节日有关的诗句。 同学们再见！