高中语文必修5等待戈多 同步练习

等待戈多同步练习基础演练1．下列注音全正确的一项是[　　　]A．咀（j(）嚼　　　　　　　狙（j&）击　　　　　　　　沮（j(）丧B．纤（qi1n）维　　　　　忏（ch4n）悔　　　　　　棉杆（g3n）C．消磨（m$）　　　　　　　磨（m$）难　　　　　　　　磨（m^）蹭D．垂（chu0）青　　　　　唾（t)）沫　　　　　　　　锤（chu0）炼2．下列各组词语，书写全都正确的一项是[　　　]A．土墩　泻气　精疲力竭B．羡慕　罗嗦　庆祝一番C．忿怒　窥视　兴高彩烈D．腻繁　糟糕　搜索枯肠3．下列句子中，括号内填上哪一组词语最恰当？①你就是这样一个人，脚出了毛病，反倒（　　　）靴子。②怎么——我希望我的话并不叫你（　　　）——怎么在四个写福音的使徒里面只有一个谈到有个贼得救呢？③随后转身走向台的最右边，朝远处（　　　）[　　　]A．责怪　腻烦　眺望B．责备　腻烦　了望C．责备　厌烦　眺望D．责怪　厌烦　了望4．下列句子中加粗的词语，使用不恰当的一项是[　　　]A．（他搜索枯肠，寻找与“得救”相反的词汇）……万劫不复。B．他们迷离恍惚，浑浑噩噩，没有自我，也没有尊严，只是胆战心惊地向波卓乞讨吃剩的骨头。C．他停止脱靴子，显出精疲力竭的样子，歇了会儿，又开始往下拉。D．有时候，我照样会热血沸腾，跟着我浑身就会有异样的感觉。5．对下面加线句子的理解，正确的一项是于是我又继续奋斗。（他沉思起来，咀嚼“奋斗”两字。）[　　　]A．体会“奋斗”的意思B．反复地自言自语地念叨“奋斗”两字C．“奋斗”对他来说是很难的D．不知什么叫“奋斗”6．下面一段舞台说明，表现了人物怎样的精神面貌？理解正确的一项是[爱斯特拉冈使尽平生之力，终于把一只靴子脱下。他往靴内瞧了瞧，伸进手去摸了摸，把靴子口朝下倒了倒，往地上望了望，看看有没有东西从靴子里掉出来，但什么也没看见，又往靴内摸了摸，两眼出神地朝前面瞪着][　　　]A．谨慎细心　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．空虚无聊 C．苦闷迷惘　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．失望悲观课内纵横读下面几段文字，完成7—10题。[爱斯特拉冈走到台中，停住脚步，背朝观众。爱斯特拉冈美丽的地方。（他转身走到台前方，停住脚步，脸朝观众）妙极了的景色。（他转向弗拉季米尔）咱们走吧。弗拉季米尔　咱们不能。爱斯特拉冈　干嘛不能？弗拉季米尔　咱们在等待戈多。爱斯特拉冈　啊！（略停）你肯定是这儿吗？弗拉季米尔　什么？爱斯特拉冈　我们等的地方。弗拉季米尔　他说在树旁边。（他们望着树）你还看见别的树吗？爱斯特拉冈　这是什么树？弗拉季米尔　我不知道。一棵柳树。爱斯特拉冈　树叶呢？弗拉季米尔　准是棵枯树。爱斯特拉冈　看不见垂枝。弗拉季米尔　或许还不到季节。爱斯特拉冈　看上去简直像灌木。弗拉季米尔　像丛林。爱斯特拉冈　像灌木。弗拉季米尔　像——。你这话是什么意思？暗示咱们走错地方了。爱斯特拉冈　他应该到这儿啦。弗拉季米尔　他并没说定他准来。爱斯特拉冈　万一他不来呢？弗拉季米尔　咱们明天再来。爱斯特拉冈　然后，后天再来。弗拉季米尔　可能。爱斯特拉冈　老这样下去。弗拉季米尔　问题是——爱斯特拉冈　直等到他来了为止。弗拉季米尔　你说话真是不留情。爱斯特拉冈　咱们昨天也来过了。弗拉季米尔　不，你弄错了。爱斯特拉冈　咱们昨天干什么呢？弗拉季米尔　咱们昨天干什么呢？爱斯特拉冈　对了。弗拉季米尔　怎么……（忿怒地）只要有你在场，就什么也肯定不了。爱斯特拉冈　照我看来，咱们昨天来过这儿。弗拉季米尔　（举目四望）你认得出这地方？爱斯特拉冈　我并没这么说。弗拉季米尔　嗯？爱斯特拉冈　认不认得出没什么关系。弗拉季米尔　完全一样……那树……（转向观众）那沼地。 爱斯特拉冈　你肯定是在今天晚上？弗拉季米尔　什么？爱斯特拉冈　是在今天晚上等他？弗拉季米尔　他说是星期六。（略停）我想。爱斯特拉冈　你想。弗拉季米尔　我准记下了笔记。[他在自己的衣袋里摸索着，拿出各式各样的废物。爱斯特拉冈（十分恶毒地）可是哪一个星期六？还有，今天是不是星期六？今天难道不可能是星期天！（略停）或者星期一？（略停）或者星期五？弗拉季米尔　（拼命往四周围张望，仿佛景色上写有日期似的）那决不可能。爱斯特拉冈　或者星期四？弗拉季米尔　咱们怎么办呢？爱斯特拉冈　要是他昨天来了，没在这儿找到我们，那么你可以肯定他今天决不会来了。弗拉季米尔　可是你说我们昨天来过这儿。爱斯特拉冈　我也许弄错了。（略停）咱们暂时别说话，成不成？7．爱斯特拉冈和弗拉季米尔同时回忆“咱们昨天干什么啦？”请你依据剧情，说说他们昨天在干什么？答：___________________________________________________8．两个流浪汉为什么不能说出等待戈多的准确地点和时间？答：____________________________________________________________________________________________________________9．从这几段剧本看，两个流浪汉是怎样的人？答：___________________________________________________________________________________________________________10．“美丽的地方”“妙极的景物”这是两个流浪汉等待戈多的地方。下文只说这地方只有“一棵柳树”“准是棵枯树”这样写，表现了什么？答：____________________________________________________________________________________________________________应用实践读下面戏剧，完成11-14题。　悭吝人（节选）　莫里哀　第四幕　第六场　阿箭，克莱昂特。　阿箭　（抱着一只匣子，从花园那边出来）哎！少爷，我正在找您！快跟我走！克莱昂特　什么事？阿箭　跟我走就是。这下子可好啦。克莱昂特　你说什么？阿箭　事情有着落啦。 克莱昂特　什么？阿箭　我憋了整整一天。克莱昂特　到底是怎么一回事？阿箭　老太爷藏的钱，让我弄到手啦。克莱昂特　你怎么弄到手的？阿箭　回头说给您听。我们快走，我听见他在嚷嚷。　第七场　阿尔巴贡。　阿尔巴贡　（他在花园就喊捉贼，出来帽子也没有戴）捉贼！捉贼！捉凶手！捉杀人犯！王法，有眼的上天，我完啦，叫人暗害啦，叫人抹了脖子啦，叫人把我的钱偷了去啦。这会是谁？他去了什么地方？他在什么进方？他躲在什么地方？我怎么样才能找得着他？往什么地方跑？不往什么地方跑？他不在那边？他不在这边？这是谁？站住。还我钱，混账东西……（他抓住自己的胳膊）啊！是我自己。我神志不清啦，我不晓得我在什么地方，我是谁，我在干什么。哎呀！我可怜的钱，我可怜的钱，我的好朋友！人家把你活生生从我这边抢走啦；你既然被抢走了，我也就没有依靠，没有了安慰，没有了欢乐。我是什么都完啦，我活在世上也没有意思啦。没有你，我就活不下去。全完啦，我再也无能为力啦，我在咽气，我死啦，我叫人埋啦。难道没有一个人愿意把我救活过来，把我的宝贝钱还我，要不然也告诉我，是谁把它拿走的？哦？你说什么？没有人。不管是谁下的这个毒手，他一定用心在暗地里算计我的：不前不后，正好是我跟我那忤逆儿子讲话的时候。走。我要告状，拷问全家大小：女佣人，男佣人，儿子，女儿，还有我自己。这儿聚了许多人①！我随便看谁一眼，谁就可疑，全像偷我的钱的贼。哎！他们在那边谈什么？谈那偷我的钱的贼？楼上什么声音响？他会不会在上头？行行好，有谁知道他的下落，求谁告诉我。他有没有藏在你们当中？他们全看着我，人人在笑。你看吧，我被偷盗的事，他们一定也有份。快来呀，警务员，宪兵，队长，法官，刑具，绞刑架，刽子手。我要把那几个绞死。我找不到我的钱呀，跟着就把自己吊死。①[许多人]指台下的观众。11．“事情有着落啦”指的是什么？答：_______________________________________________________12．在阿尔巴贡看来，钱有什么作用？答：______________________________________________________13．这两场戏的矛盾冲突是什么？答：______________________________________________________14．分析阿尔巴贡这一人物形象。答：______________________________________________________参考答案1．A（纤xi1n　磨（m$）蹭　唾tu^）　2．B（泻—泄　彩—采　繁—烦）　3．A　4．D　5．B　6．B　7．等待戈多　8．因为戈多本身就不是具体的人，他们等待也是渺茫的　9．卑微、低贱、迷离恍惚、浑浑噩噩、没有自我，也没有尊严　10．表现其生存环境的单调枯躁，从而表现现实生活的单调枯躁　11．找到了阿尔巴贡所藏的钱　12．钱就是生命，没有了钱，“就叫人抹了脖子，”就“没有了欢乐”，“就活不下去”　13．围绕阿尔巴贡的钱被儿子所“偷”展开冲突　14．贪婪吝啬