《鲁滨逊漂流记》教学反思

《鲁滨逊漂流记》教学反思朱洪波《鲁滨逊漂流记》这篇课文分为故事梗概和精彩片段两个部分。这篇课文的教学重点一是通过阅读课文，使学生了解外国名著的内容，了解人物遇到的困难及战胜困难的办法，关注人物的命运，体会人物积极向上的人生态度；二是激发学生读整本书的兴趣。课文篇幅很长，学生完整朗读课文一遍需要18分钟的时间，40分钟也就只能把课文走两个来回。所以，正常我是要安排两个课时教学这篇课文的。第一课时，自读课文，弄清生字词的读音，并积累四字词。接着，让学生读梗概，用简练的语言概括主要内容，感受人物性格，关注人物命运。最后，让学生自由读精彩片段，找出自己感受最深的片段，进行批注。第二课时进行交流，针对他们感受最深的片段，走近鲁滨逊，领悟鲁滨孙永不放弃，乐观向上的精神实质，并思考带给我们哪些深远的人生启示。但鉴于公开课要体现课堂的完整性，我还是一浓缩在一个课时。所以精彩片段部分用时较少，未能真正品悟到鲁滨孙的鲜活形象。鲁滨孙这个人可以对孩子们的成长产生深远的影响，但是同学们究竟从他身上学到了什么，我实在是心虚。欣慰的是，通过这堂课的学习与交流，我觉得不少孩子了解了主人翁，对这本书也产生了浓厚的兴趣。