教学目标：1、 进一步提高学生读整本书的能力；2、 引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断；3、 启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；4、 引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法；5、 在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。课时安排：五课时教学过程：一、 导入：谈谈自己喜欢的儿童文学作品二、 简介马克 吐温三、 概括全书的情节四、 学生谈自己喜欢的人物五、 阅读《当海盗去》１、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？２、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？３、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？４、 这一章主要运用了什么描写方法？六、 阅读《海盗生活》１、 本章主要运用了什么描写方法？２、 本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？３、 本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段描写？七、 阅读《洞中历险》１、 蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？２、 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？３、 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？八、 分析汤姆的形象你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？九、 阅读《名著推荐》中关于本书的篇章十、 阅读全书完成读书笔记
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