语文人教版六年级下册汤姆索亚历险记.汤姆索亚历险记

《汤姆索亚历险记》教学设计道南小学曹淑铭学习目标：　　1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，用自己的话简要说说文章的大意。即汤姆·索亚的历险经历，　　2、欣赏作品的精彩片段，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。　　学习重点：　　在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。　　学习难点：　　在片断赏析过程中选取一个语言训练点(六个“怎样”，五个“如何”)，让孩子展开想象进行小练笔。　　课时安排：　　一课时　　学习过程：　　一、导入新课　　1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品?　　2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》(板书课题)给你们，它是美国文学大师马克吐温先生(板书)的四大名著之一。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。　　二、学习梗概　　1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?　　2、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗?　　墓地历险　　荒岛历险　　鬼屋历险　　山洞历险　　3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么?历险结果是什么?　　——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事?使得整个故事格外的惊险和引人入胜!——真正强盗“乔埃”的故事。　　4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解?　　淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能 　　胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立　　三、赏析精彩片断　　1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事?——山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容?　　2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境?——虚惊一场。虚惊一场是什么意思?受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找出虚惊一场的证据来。——“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看!他俩被找回来了!”　　3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同?——正所谓“大悲大喜，先悲后喜。”大师就是大师，写文章就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你觉得哪些描写最吸引你?为什么?　　4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到?——六个“怎样”，五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢?　　5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识?　　乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心　四、作业1、汤姆的顽皮好奇、乐观勇敢、有正义感、喜欢冒险给我们留下了深刻印象，请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读相信你会有更大的收获。　　2、完成读书推荐卡　　书名《汤姆·索亚历险记》　　作者_______________________　　精彩情节______________________________________________　　推荐理由___________________________________________________________________________________________________________________　板书设计：墓地历险------荒岛历险-------鬼屋历险------山洞历险-------寻找金币