名著推荐与阅读-----《汤姆索亚历险记》
序(前言)第01章汤姆耍斗,东躲西藏第02章 无奈刷墙,战绩辉煌第03章打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎第04章 主日学校,风头出尽第05章 礼拜添花样,大钳甲虫戏小狗第06章 汤姆识蓓姬,耳痛心欢喜第07章 扁虱之争,蓓姬伤心第08章 勇当海盗,预演绿林第09章坟地惨案,波特受过第10章 狗吠不祥,雪上加霜第11章波特有口难辩,汤姆良心受谴第12章 汤姆喂猫药,姨妈心开窍第13章 “海盗”扬帆,准备远航第14章 “海盗们”野外乐逍遥第15章汤姆回家暗访,心花怒放返营房第16章初学抽烟——“丢了小刀”第17章海盗们为自己送葬,教堂现真相
第18章汤姆托梦骗姨妈,蓓姬借故寻报复第19章 汤姆花言巧语,姨妈慈悲心肠第20章 心连心,汤姆代人受过第21章 流利的口才,老师的镀金脑袋第22章哈克·费恩引经弄典第23章波特无罪,乔逃亡在外第24章 白天神气十足,夜里提心吊担第25章掘地寻宝,空手而归第26章 真正的强盗找到了一箱金子第27章 忐忑不安的跟踪第28章 巢穴追踪,汤姆发现新线索第29章哈克静心守夜,寡妇幸免遭难第30章 汤姆和蓓姬山洞被困第31章 得而复失第32章 “大家快起来,孩子找到了!”第33章印第安人乔困死山洞第34章 黄金如山,富了汤姆与哈克第35章 受人尊敬的哈克与“强盗”为伍
《汤姆·索亚历险记》的创作背景:作品多以密西西比河畔为背景,反映十九世纪末期美国社会的方方面面,作者在序言中说:“这本书里所描绘的冒险故事大多都实有其事,其中的一两件是我的亲身经历,其余的是我儿时伙伴们的故事”。小说通过主人公的冒险经历,对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。掌握背景的方法:①借助序言(包括作者序和译者序);②研究作者的生平和创作时代背景;③相关的评论。
主题和主要事件:一个主题,四个“叙事单位”一个孩子从少年到成熟期的成长故事。一、汤姆和蓓姬的故事二、汤姆和波特的故事三、杰克逊岛的故事四、汤姆和印第安人乔的故事
内容简介汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡,住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动,还有着许多精灵鬼点子,而且不爱学习,总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。他甚至喜欢上了名叫蓓姬·撒切尔的女孩,并想尽办法来“追求”她。.一日半夜,汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣(yóu)子的方法时,意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执,一怒之下,乔把大夫杀了,并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓,要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。后来,汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔·哈克一起离家出走,和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向,以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天,他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓姬也在不久之后与他重归于好……不久后,法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时,汤姆克服恐惧,告发了印第安人乔,但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。后来,汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号十字架”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号十字架”的所在地。
几天后,蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”,他们来到了魔克托尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍,脱离了大伙儿,迷路了。他们在洞里历尽波折,饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天,他们也没找到出路。更可怕的是,他们在洞中看见了印第安人乔……镇上的人们都以为他们死在洞中了,波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓姬被找到了!原来,汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路,最后找到了一个出口。最终被几个好心人送了回来。由于这件事,洞口被封了。汤姆知道后,便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓姬的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看,洞门被打开了,但印第安人乔早就饿死了。.后来,汤姆经过分析,判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中,并根据他们偷听到的关于“二号十字架”的描述——一个刻有小小十字架的大石头,并找到了一个宝箱,里面有一万两千余元!发现宝藏的他们成了大富翁。从此以后,汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”,不仅走到哪儿都会受到欢迎,而且他们俩的小传还登在了镇报上……总之,文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂,用冒险实现自己的理想,用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。
概括故事梗概的方法:首先借助目录将重要事件划出来,然后根据自己在阅读时的笔记或记忆将事件放大充实,再进行适当的整理使上下文衔接语句通顺流畅。如:在《洞中历险》中汤姆给你留下最深刻印象的两件事是(1)他关心、安慰蓓姬,并将身上仅有的一块面包自己不吃,让蓓姬吃;(2)勇敢、机智地利用风筝线引路和蓓姬一起脱险.概括故事梗概的注意点:对故事情节的概括要交代清楚人和事等要素,语言要简洁。
汤姆有哪些冒险的经历?如:目睹坟地惨案、野外当“海盗”、法庭指证凶手、洞中历险等。
五、相关练习:1、名著《汤姆·索亚历险记》的作者,是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公和等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂,用冒险实现自己的理想,用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的形象特征。马克·吐温汤姆哈克、蓓姬聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神
说说汤姆索亚这个人物形象参考例子:1、汤姆是一个天真活泼而又调皮的孩子。在姨妈眼里,他是个捣蛋将军;在主日学校里,他是顽皮,惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙,汤姆竟施出诡计,不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”,还自动奉上谢礼。2、但他勇敢、正直、聪明。去墓地探险,他目睹了一起凶杀案,在无辜者即将遇难时,汤姆勇敢地站了出来,指证凶手乔。成了一个不起的英雄。去郊游,他救了自己和小伙伴蓓姬还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代,汤姆有一点叛逆,有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里,强盗就是劫富济贫的英雄好汉。
人物形象分析:在小说中,汤姆给你留下怎样的印象?汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏(zhìgù),去当绿(lù)林好汉,过行侠仗义的生活。
对人物形象的分析要注意人物言行与人物特点的吻合。如:在汤姆的性格中,你最欣赏或佩服的是他的例:正直、真诚、勇敢.这在名著中具体表现为在法庭审判时,他勇敢地检举了真正的杀人犯,为当地人民除了一害。
“海盗”生活
海盗生活中景物描写的作用?1、渲染了大自然的静寂,安详的气息2、衬托汤姆他们摆脱成人社会禁锢以后,在享受大自然中的自由自在,无拘无束的生活情趣。
总结:本文描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。通过景物、心理、言行的描写,充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后,在享受大自然当中的自由自在、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令、只有花鸟草木作伴;没有约束人的规矩,可以任意放飞自己的童心和愿望。在这个属于自己的领地里,一切都充满了永无止境的新奇与快乐,大自然的温馨与快乐使他们忘却了人世间的一切烦恼。
洞中历险
2、在历险过程中,汤姆表现出什么精神和人性特征?沉着勇敢的精神毫无杂质的人性特征高尚纯洁的友情。
说说你喜欢的故事情节,并说说理由。如:他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时,没有绝望、等待命运的安排,而是积极与困难抗争,对脱离困境充满了信心,并不断安慰、鼓励、关心蓓姬,一个孩子做到这一点,实在让人钦佩。又如:他去墓地探险,勇敢、正直、聪明。他目睹了一起凶杀案,汤姆勇敢地站了出来,指证凶手卓依。
7、汤姆早年失去双亲,被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中,他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险,从你的角度上讲,你赞同吗?请多角度地列举理由。(50字左右。)答(仅作参考):对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点,但像他在生活中一遇到困难就出走,这这种人生态度是不可取的;况且社会纷繁复杂,随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障,这样既误掉自己,也给家庭带来哀痛。
你觉得汤姆是一个什么样的孩子?请结合《汤姆·索亚历险记》中的其他情节具体分析?汤姆是个聪明爱动的孩子,在他的身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。在洞中历险中,代蓓姬受罚,以至最后在山洞处处呵护、关爱蓓姬,他是一个足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,过行侠仗义的生活。
作品的思想内涵:(小说描写了密西西比河畔小镇男孩汤姆和伙伴们的有趣经历,以逼真传神的笔法刻划了一个调皮孩子的形象,并借用儿童的心理、观察及感受反映了当时复杂社会的各个层面。社会的种种弊病和黑暗的现实、虚伪的宗教、庸人的市民,这一切都随着汤姆·索亚的历险过程一一展现。少年儿童特有的自由活泼的心灵得到了淋漓尽致的描绘。
对作品思想内涵的理解要准确深刻。如:你对汤姆、哈克和蓓姬等小伙伴们擅自离校去冒险的行为是怎样理解的?汤姆、哈克和蓓姬等小伙伴们讨厌牧师骗人的鬼话,不喜欢学校枯燥的教育,与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏,用冒险实现自己的理想,用冒险改变自己的环境,充分的表现了他们的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质,而不是单纯去模仿他的行为。
《汤姆·索亚历险记》虽然带有浪漫的色彩,却提出了一个如何使孩子正确成长的沉重话题。我们要用发展的眼光用欣赏的眼光去看待孩子的成长,对于他们的稍带有野趣的童真不要过多的指责,不要使他们过早成人化,要多想些办法,早日促进他们健康的心理和人格的形成,使自发性的探险变成有序的引导,让他们在接受知识教育的同时,也能够正确的学会与人交往和公平处世,或许这比知识本身更加重要。
在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?半夜到墓地去试胆量,亲眼目睹凶杀案;三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”;鬼屋寻宝;山洞迷路等。