口语交际《同读一本书》六年级语文下册教学课件稿-人教部编版x

口语交际语文课件六年级下册——同读一本书 课前导读莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光。”书籍是我们最好的朋友，让我们获得快乐，让我们变得聪慧。说说你最喜欢看什么书？ 课前导读口语交际：同读一本书 确定话题今天老师把《汤姆·索亚历险记》这本书带到了课堂上，接下来我们将围绕这本书来开展班级读书会。同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？ 确定话题这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？ 确定话题读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？ 深入交流围绕大家最感兴趣的两个话题展开今天的讨论。1.你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？2.读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？ 深入交流1.先想一想围绕这个话题谈论哪些具体内容。2.借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。3.从书中找出例子来说明自己的观点，表达观点时要以内容为依据。 深入交流4.要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。 深入交流根据方法，小组交流：同桌之间相互探讨，再由小组组长带领组员交流自己的读书心得。引用原文说明观点，使观点更有说服力。 深入交流分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。听心得，分辨理由： 深入交流分享交流分享交流新想法：和同学分享交流之后，说说你对这本书是否有了新的想法。 拓展延伸拓展延伸同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？ 拓展延伸交流收获同学们这节课,我们围绕几个话题同读一本书。大家积极讨论、各抒己见，说说你有什么收获。 课堂总结高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。 好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！