《匆匆》教学设计

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《匆匆》教学设计　　教材分析　　《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。　　这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。　　设计理念　　学习的重要手段和途径就是读，教师创设情境，让学生通过充分地读，自己获取体验，引发联想，加深对文章地理解，感悟文中所包含的意蕴。学习语文的目的不只是了解内容，也不仅是引起一时一地的同感，更重要的是积累语言，运用语言。　　学习目标　　1、学会本课6个生字，正确读写下列词语：饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸　　2、熟练的、入情入境的朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。　　4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。　　学习重点　　1、感受语言美，领悟表达方法。　　2、积累语言。　　教学准备　　1、朱自清简介及朱自清作品。　　2、惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。　　第一课时　　一、导入　　同学们，大家好！老师想问大家一个问题。凭直觉，你认为你的一生能活多少天？　　（学生大胆猜想）　　我们估算一下，按80岁计算，能有多少天？你们现在已经过了多少天？这些日子里你留下了什么？　　通过计算，你有什么感受？　　是啊！人的一生确实太短暂了，时间总是在不知不觉中转眼就没有了。80年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉，这个人就是朱自清。我们今天就来学习他的一篇文章《匆匆》。（板书课题）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、自由朗读，读通课文。　　作者在这篇文章中究竟写了些什么呢？请同学们自由朗读课文，要读正确读通顺，注意读好标注拼音的词语，难读的地方要反复读。　　（学生自由朗读）　　刚才同学们自由朗读，看同学们认真投入的样子，就知道你们肯定读得很好。现在谁能展示一下，读给大家听听。　　（指名接读课文，教师和学生评价）　　这篇文章告诉我们什么？　　是啊，告诉我们日子怎么一去不复返呢？　　教师指导问号的读法。　　大家看“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话应该怎样读？你能不能试着来读一读。　　（教师范读学生练习。）　　对了，以后碰到问号的时候就要读出“问”的感觉。　　怎样回答这个问题呢？我们要到文章中看能不能找到答案。　　三、默读课文，交流感受。　　下面我们来默读课文，看能不能读懂文中的每一个自然段。边读边随着作者的描写，想象文中描写的画面。　　（学生默读课文）　　同学们都读完了，说说每个自然段的意思。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　你想象到了什么？说说自己读文章以后的感受。　　（学生交流感受）　　四、自由读课文，找出印象最深的句子，提出问题。　　同学们真不简单，边读边想象就有了这么真实的感受。对哪些句、段的印象最深呢？对文中的哪些地方还读不明白？　　出示要求：自由读课文，看能不能读懂文中的每句话、每个词、每个标点符号。画出有关的句子或者自然段。　　五、小组交流，解决问题，揣摩朗读。　　出示要求：　　1、懂的地方通过相互交流能不能弄懂。　　2、找出了哪些印象深的句子，设计如何读才能把这些句子读好。　　3、组长记录小组内解决不了的问题。　　小组内互相交流。　　六、全班交流，指导朗读，体会情感。　　你们小组画了哪些句子？说感受，从这些句子中读出了什么？能不能用你们自己的方式把这些句子蕴含的情感读出来。　　教师出示自己的照片，（婴儿、少年、青年、现在）讲述自己的故事，让学生体验时间的流逝。　　同学们能不能讲出自己的一些和时间有关系的故事。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（学生讲述自己的生活体验）　　怎样才能读好这些句子呢，除了想象作者当时的心情，还要加进我们自己的感受。下面同学们再读一读。　　（指名读，老师指导朗读）　　举例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。　　这一段话应该怎样读呢？（从学生的感受入手，指导朗读）　　（重视学生的自我评价、同学之间的相互评价、教师的适时恰当的评价。）　　从这些句子中，我们想象到了什么？作者有什么样的感受呢？　　（体会作者的思想感情）　　出示作者简介：　　朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。　　1926年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为名噪一时的散文作家。　　1931年留学英国，漫游葡欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。　　1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加中国共产党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。　　1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此，毛泽东给予高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。”　　朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。　　自由朗读作者简介。您能说出读了作者简介以后的感受吗？交流感受。　　朱自清先生一生中，写了很多优秀的作品，他自己就是珍惜时间的典范。我们也应该做珍惜时间的人。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第二课时　　一、读书体会，感悟写法。　　1、通过上一节课的学习，我们知道作者笔下的日子为什么一去不复返了。也体会到作者感觉时间流逝而自己没有作为的伤心，还有作者想珍惜时间的情感。　　那作者为什么表达得如此细腻呢？默读课文，看这篇文章有什么特别之处。　　2、汇报交流，感受语言。　　你认为作者这篇文章的成功之处在哪里？特别之处在哪里？　　引导学生找到：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？”（体会句式的运用）　　“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”　　“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；……”　　（体会运用比喻的好处）　　教师随机出示一些名家对朱自清文章的评价。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、朗读交流。　　除了刚才我们说的这些以外，这篇文章还有什么妙处呢？我们还要仔细品味一下，请大家自己默读课文，划出你喜欢的句子，然后大声朗读画出的句子。　　谁能把自己划的句子读出来，说出自己为什么喜欢这些句子？　　老师和其他同学评议并示范。　　4、背诵自己喜欢的段落。　　二、拓宽学习，加深感受。　　从古至今，人们都在感叹时间的流逝，时间为什么一去不复返呢？是很多人都在思考的问题。　　下面同学们把自己搜集到的关于时间的文章、格言、警句、诗词拿出来。　　读给大家听，讲给大家听，说出自己的感受。　　三、写感受。　　通过大家的交流、讨论，我们对时间的流逝也有了自己的感觉。　　下面用自己喜欢的形式，写一段话，写出自己现在最想说的话。　　学生练习。　　全班交流。　　四、课下作业。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、教师推荐《朱自清散文选》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，要求学生认真去读。　　2、推荐林清玄的《和时间赛跑》（人教教材小学语文第七册）。继续搜集有关时间的名言警句故事等，写出自己的体会，组织一次演讲。　　3、同学们也可以自己查询资料，写出《我所了解的朱自清》。　　　　这是我提前设计的，不知道怎么样？欢迎大家提出建议。　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。