《匆匆》作业设计

2《匆匆》作业设计一、根据提示写词语1、过去的日子如轻烟，被风吹散了，如bówù（），被初阳zhēngróng（）了；我留着些什么痕迹呢？2、太阳轻悄悄的nuóyí（）着自己的脚步，春天在人们的不知不觉中来到了。línglì（）可爱的小燕子，迎着朝阳从南方飞回来，在那曾经居住的地方久久páihuái（）。二、形近字组词伶（）裸（）碗（）徘（）聆（）窠（）腕（）绯（）三、选择正确的字。空(虚虑)赤(裸稞)痕(迹积)伶(利俐)觉(查察)复(反返)四、近义词，手拉手。挪移—()蒸融—()凝然—()徘徊—()五、读读例句，仿写句子。1例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。仿写：，有的时候；，有的时候；，有的时候。2、例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。仿写：的时候，日子_____________；的时候，日子____________；_________时，3、例：过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。仿写：过去的日子如，；如，；如，。4、写话练习：在逝去如飞的日子里，我能做________，我能做____________，我还能做____________。六、指出下列句子的修辞手法：1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）七、改写句子：（不改变句意）1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 2.为什么偏要白白走这一遭啊？八、按课文内容填空。1《匆匆》是一篇（）（体裁），作者是现代作家（）,其代表作有《》、《》、《》等。文章紧紧围绕“（）”二字，细腻地刻画了（）。表达了作者对（）感到（）和（）。揭示了（），但又（）的复杂心情。2.读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。时间像：时间像：时间像：3.文章第一段用（）的手法写出了日子一去一复返的特点。文中运用了（）、（）、（）和（）等修辞手法。4.《匆匆》一文主要转绕（）这句话来写时间匆匆，告诉同学们（）。九、读句子，根据自己的理解填空1.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸。　在这句话中，作者把自己的日子比作____________，把时间比作________，说明了______________，同时表达了自己____________________________的感情。2.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子中，我们能体会到______________________________________________