《匆匆》练习设计

《匆匆》练习设计　　《匆匆》练习设计——通过课文《匆匆》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“《匆匆》练习设计”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。　　《匆匆》练习设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：　　一、加偏旁再组词。　　令()()()利()()()　　非()()()回()()()　　二、找出下列句子中意思相反的词。　　燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。　　三、仿照例子写词语。　　赤裸裸　　伶伶俐俐　　四、写出句子中带点词指的是什么。　　1、聪明的，你告诉我。　　2、我不知道他们给了我多少日子。　　3、去的尽管去了，来的尽管来着。　　五、指出下列句子所用的修辞手法。　　1、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。()　　2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。()　　3、我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。()　　六、联系实际，仿写句子。　　例：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。　　七、写出下列词语的近义词。　　确乎()觉察()叹息()旋转()挪移()初阳()　　八、读了这篇文章，你想到了什么?请你用比喻的形式写写你对时间的看法。　　时间像　　时间像　　时间像　　八、读文中首尾照应的句子并回答问题。　　首尾照应的句子：我们的日子为什么一去不复返呢?　　这句话，首尾照应，使文章浑然一体，很好地表达了作者的感情和文章的主题。但两处的侧重点不同，开头侧重，结尾侧重。　　九、根据对联的特点，试着对对子。难——重——柔软——花红——　　千秋——走——表扬——河流——　　以上就是查字典语文网小编分享的《匆匆》练习设计的全部内容，祝大家学习进步!