2、《匆匆》导学案

广州市白云区嘉禾新都学校2012春语文导学案班别小组姓名课题：　2、匆匆　六　年级　　第　一　单元　　2　课时　　　　　2018　年　3　月5日主备课人：张宁学习目标1、会写本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。学习重难点1、感受语言美，体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言，领悟作者的表达方法。2、积累语言，学习运用语言。学习过程预习要求：搜索关于时间的名言。（三句）基础达标1、我能读准字音、读准字音，选择正确的画√去的尽管去着，来的尽管来着。（jǐnjìn）太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（nuónà）便从凝然的双眼前过去。（níngyí）我赤裸裸地来到这个世界。（luǒguǒ）4 广州市白云区嘉禾新都学校2012春语文导学案、给课文中的多音字组词zhuǎn()báo()转薄zhuàn()bó()jīn()sàn()禁散jìn()sǎn()2、我会用课文里的词语填空，体会这样搭配的好处。（）地挪移（）的双眼（）地跨过（）的痕迹（）的日子（）地旋转3、我会读并理解下列词语头涔涔：泪潸潸：伶伶俐俐：徘徊：自主学习一、我会读课文，把课文读正确，思考课文先写（），再写（），接着写（），最后写（）。二、理解课文内容填空。1、《匆匆》是一篇脍炙人口的（），作者细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的（）和（）。4 广州市白云区嘉禾新都学校2012春语文导学案2、“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话看似在问，实际上表达了作者（）。3、“像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话作者运用极新奇的比喻，把（）比喻成（），把（）比喻成（）。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者（）的愁绪。4、课文是怎样具体描述日子去来的匆匆的？表达作者怎样的情感？仿照课文中的写法再写几句。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。三、文章开头与结尾是什么句？体会作者的情感。我的收获:自我评价:4 广州市白云区嘉禾新都学校2012春语文导学案4