自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文《匆匆》教案 篇一:新人教版六年级语文下册2、《匆匆》教学设计 新人教版六年级语文下册1、《匆匆》教学设计 学习目标: 1.会写本课2个生字,正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。 3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。教学重点: 学习课文了解作品内容,教育学生要珍惜时间 教学难点: 引导学生通过品读课文精彩语段,体会作者面对匆匆流逝的时光而表现出来的无奈、惋惜、留念、焦虑以及决心奋发有为等复杂的思想感情,并指导学生读出感情。 教学准备: 1、有关朱自清的资料。 2、搜集惜时伤时的诗文。 3、学生三年级时候的照片。 4、布置课前预习。 教学时间:两课时 整体设计意图:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 根据这篇文章的性质,我采用了“以读为本,穿插练习,填充资料”的教学方法帮助学生理解课文。在教学中引导学生通过找日子的影子,让学生感到看不到摸不着的时间就是针尖上的一滴水,时间长着脚,他的步伐不快不慢,然而当你觉察到他的时候,他是那样的匆匆;通过让学生朗读、师生接读等多种方式朗读,引导学生加深对课文内容的感悟,培养学生的语感;通过仿说等形式的练习,引导对学生学习作者的表达方法,对学生进行语言文字的训练;通过补充背景资料让学生体会作者的感受,体会作者反复表达的“时光一去不复返”光阴易逝的无奈,体会到时不待我,要珍惜时间,珍爱生命的每一天! 教学过程: 一、谈话导入,引出“匆匆” (一)揭示课题,理解“匆匆”。 1、导入课题 师:同学们,请看大屏幕。这是谁的照片?还记得这是几年级的照片吗?看看照片,再看看现在的你们?你有什么话要说? 学生:回答随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 师:是啊,时间过得真快并且一去不复返。我国现代著名的散文作家朱自清,也有过你们同样的感慨,并创作了文质兼美的散文《匆匆》。我们今天就一起来学习文章《匆匆》,齐读课题。 2、理解课题 “匆匆”就是“急急忙忙”的意思,再前面加两个字组一个词。 (脚步匆匆,吃饭匆匆,洗脸匆匆……) (二)学生汇报收集资料,教师介绍作家。 【设计意图】出示学生们在学校生活的照片,可激活学生们的记忆,让他们感受到童年生活的快乐,而眼下他们已经长大,即将成为一名中学生,这种外在的变化何尝不让人感到岁月“匆匆”呢?创设机会让学生汇报关于朱自清的资料,给学生提供施展能力的平台,激发学生收集材料的兴趣,从而有效地落实了这学期的一项重点训练——注意收集有关资料的同时,使全体学生对朱自清生平有个初步认识,这为学习课文,理解内容,体会情感垫下坚实的基础。 二、初读课文,感知“时光匆匆” (一)学生自由读课文,提出学习要求: 1.读准字音。 2.划出中心句。(我们的日子为什么一去不复返呢?) (二)反馈检查: 1.学习生词,指导书写。 饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸头涔涔泪潸潸 2.找出中心句,了解前后呼应的表达方法。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 3、师:课文写的是什么匆匆?请大家大声朗读全文,文中有一个词告诉我们:是什么匆匆。 回答:课文写的是“日子”匆匆。 【设计意图】 在初读中学习生字、新词,读准读通课文,整体把握课文内容,为感悟、品评做准备。 三、逐段读文,品悟“匆匆” 朗读、品悟第一段 1、发现日子的特点 师:我们每天都在过日子,往往就这最普通的事情,最容易被忽视。在作者眼中,日子有什么特点?请你们再认认真真地读第一自然段,告诉我日子有什么特点? (学生读第一自然段,回答问题 相机板书:一去不复返无影无踪再齐读这四个问句。) 2、体会对比写法,感悟表达情感 l学生齐读——“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。” l老师这样排列,你能看出什么特点? 燕子去了,有再来的时候; 杨柳枯了,有再青的时候; 桃花谢了,有再开的时候。 l师生合作读一读。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 l模仿创作: 老师想说:太阳落了……; 春天过去……。 你想说:——。 l师:作者为什么还这样写?表达了作者怎样的情感? (板书:留恋) 3、指导朗读,加深理解 请大家把那种留恋、无奈、怅然若失的感觉读出来。 【设计意图】 让学生以读的多种方式自主触摸文本,如:师生合作读,学生个性朗读,变序改成小诗读等多种形式,让学生在读中与文本、与作者对话,在读中加深了理解和体验,在读中体会课文语言的优美,在读中培养了语感。 分析、朗读第二自然段,理解“像针尖上的一滴水……” 1、找日子的形象 师:课文一开始提出一个问题,也告诉我们时间是一去不复返,无影无踪的。但在作者笔下,日子是匆匆的,能看得到,摸得着的,感觉得到的。日子的影子是怎样的?请你们读读第二自然段,找出日子的样子,画出来。 2、理解:像针尖上的一滴水…… l随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立这针尖上的一滴水,滴在大海里,有声音吗?有影子吗? 针尖上的一滴水有多大?让学生找到“像针尖上的一滴水…… ”这句话,计算八千多日是多少年,人的一生有几个八千多日子?这么多的日子相当于几滴水?与时间的流相比,那一个更多?你有什么感受?让学生领悟人生短暂,时间珍贵。然后反复朗读,加深理解 (相机板书:像针尖上的一滴水) l理解“头涔涔而泪潸潸了” 师:八千多日子像针尖上的一滴水,人的一生只有几滴这样的水滴。可见,人的生命在时光的大海里,是多么的渺小,多么短暂。(板书:短暂)想到这里,作者“不禁头涔涔而泪潸潸了”。 你明白吗?让学生谈对这句话的理解,感悟作者对时间匆匆而过的感受。 3、朗读指导,加深理解 用多种形式的朗读,加深理解。 分析、朗读第三自然段,理解“太阳他有脚啊……” 1、找日子的形象 师:八千多日像针尖上的一滴水,那每一个日子也是看得见的,是什么样子的?读第三自然段。 2、理解“太阳他有脚啊……”随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 出示:太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。 你有没有看到他的脚步? 生读:于是——洗手的时候…… 师:这都是时间的脚步在那儿移。怎样地挪移? 生读:轻轻地…… 师:快吗?慢吗?(师生接读)所以洗手的时候—— 生读:日子从水盆里过去; 师:吃饭的时候—— 生:日子从饭碗里过去; 师:默默时—— 生:便从凝然的双眼前过去。 3、仿说,领悟时间“挪移” 我们的生活中,你感到时间的脚步在挪移了吗? 引导学生联想时光还会怎么样匆匆流逝,运用课文的表达方法仿说。 课件: (闲聊的)的时候,日子从(嘴边溜去); (玩电子游戏)的时候,日子从(鼠标下闪过); (玩纸飞机)的时候,日子从(翻飞的飞机中飘过)。 4、朗读,加深理解 师:时间都是慢慢地悄悄地挪移,我们一起读随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 5、领悟时间“匆匆” 师:开始是挪移,后来从哪里看到他的脚步匆匆而过? 生:跨过、飞过、溜走、闪过(板书) 师:时间的脚步是怎样匆匆的呢? 生读:我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 师:你从这些词语感觉到什么?或是有什么发现? 师:所以,日子是有形象的,是看得见,摸得着的,他有脚,我可以让他停下来,可是他与人有什么不同? 生:人的脚步可以快可以慢,可以自由停下来,而时间的脚步一去不复返 师:他的脚步只能匆匆而过,你想留也留不住,挡也挡不住,读第一句。表达作者对时光一种怎样的感受? 生:无奈 (板书:无奈) 6、朗读,加深理解 分析、朗读第四自然段,理解“过去的日子如轻烟……” 1、找日子的形象随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 师:第四自然段中,你找到日子的形象了吗? 生读:过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被出阳蒸融了。 师:青烟、薄雾,看得见吗?你看多形象,如青烟被微风吹散了,如薄雾被朝阳蒸融的样子,你看过吗? 2、理解“过去的日子如轻烟……” l作者说八千多日子“如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被出阳蒸融了”。为什么把时间比作青烟、薄雾?而不是比作一滴水? 生:因为被微风吹散的青烟、被蒸融的薄雾都无影无踪了。 师:八千多日子就想青烟薄雾无影无踪、没有痕迹。主要告诉我们八千多日子他没有在生命中留下任何痕迹。我们来读—— l朗读,加深理解 生读:“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被出阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢? l理解“游丝” 师:“游丝”是什么?你看到过这样的痕迹吗? 指导朗读 师:这里有两个问句一样吗?为什么要反问一个问题?随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 生:强调了没有留下一点点的东西 师:这没有留下一点点痕迹是为什么? l介绍创作背景,体会作者的情感 这篇散文写于1922年3月,当时作者已经24岁。“五四”运动时,朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。“五四”高潮过后,由于旧的东西没有摧跨,新的社会蓝图又不清晰,朱自清很想为国家作出贡献,但是他找不到方向,没有目标,于是陷入了思想苦闷中,徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中,眼看宝贵的时光从身边白白地流逝,作者在这种情况下写下了这篇散文。 往前看,读读第四自然段的第二句话。 生读:只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢? 师:八千多日子……留下两样东西,一是徘徊,一是匆匆,他没有做什么有价值的、有意义的东西。八千多日子就这样过去了,没有留下任何痕迹,所以有怎样的感情在里面? 生:后悔惭愧恨自己虚度了年华(相机板书) 再读这句话。 3、体会作者情感 l师:同学们,作者甘心这样碌碌无为地过这短暂的一生吗?你怎么知道的?随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立生:“我赤裸裸来到这世界,转……这一遭啊?” 师:“赤裸裸来到这世界”是什么意思?“赤裸裸地回去”呢? 师:谁把这句话改为我们的现代白话文来表达? 生:我赤裸裸来到这世界,难道转眼间也将赤裸裸地回去吗? 篇二:匆匆教案 《匆匆》教学设计(公开课) 【教学目的】 1.学会本课六个生字,能正确读写下列词语:旋转、挪移、徘徊、蒸融 2.结合上下文理解文中难懂的词、句;体会作者的思想感情。 3.懂得珍惜时光的重要性。 【教学重难点】 1、抓住含义深刻的句子,从所读的内容想开去,联系实际说说感受。2、体会作者的思想感情。 【教具准备】课件。 【教学过程】 一、情景导入播放钟的“嘀嗒”声,引入课题。 1.倾听时钟“嘀嗒嘀嗒”的声音,感受时间的飞逝。 2.谈谈听到“嘀嗒嘀嗒”声音时的感受。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 3、请同学们自由朗读课文,注意要读准字音,把句子读通读顺一边读一边思考,朱自清先生在这篇文章里告诉了我们什么?读、勾。 (设计意图:把时间的流逝通过声音展现给学生,让学生领悟到现时生活中时光的“匆匆”) 二、初读课文,整体感知文章内容。 1、检查预习情况(出示课件词句)并指导写蒸。 2、通过刚才读课文,你觉得朱自清先生告诉了我们什么?在哪几个自然段?时间匆匆永不复返 3、略读课文第自然段,体会排比句的优美。 师:关于时间一去不复返的追问课文中出现了几次? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? (开头结尾)(作用:首尾呼应好处:点明主题,对时间流逝的惋惜时间一去不复返) 4、师:两句有什么不同? (一句有但放到第一句中对比,关系转折) 过渡:时间匆匆,永不复返,可是自然界的动物植物却有再来的时候,我们品味开头。 5、课件出示(第一自然段)。 女生读第一自然段的第一句。 师:一个排比句,用燕子、杨柳、桃花这些美好的事物告诉我们世间万物皆有轮回。可是时间呢?男生读。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 在作者反反复复的追问中,你感受到他怎样的心情?读出这种感受。 抽读、齐读:“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?──是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?”(体会作者无奈、焦躁、茫然的心情。) 再读:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?──是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?”还描绘了一幅怎样的画面? 诗情画意与痛苦无奈,形成强烈的对比。 (设计意图:让学生体会作者通过排比、对比引入正题的妙处,让学生初步了解全文,感悟作者情感,抓住“叹”、“悔”二字统领全文。) 6、研读课文第自然段(感受对生命的追问): 课件: 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎的确是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 (二自然段)“八千多日子”放进时光大海里,仅仅是—(生)针尖上的一滴水!师:这针尖上的一滴水有多大?一个词形容。 (渺小、微不足道、沧海一粟……) 师:它滴在时光的大海里会怎样?一个词形容。 (无声无息、无影无踪。) 师:这微不足道的一滴水滴在时光大海里,无声无息,无影无踪!(指课件读)“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”为什么? (作者回顾八千多个日子消逝得无影无踪之后的感觉。猛省到日子过得太快,日子已经从身边溜走,不由得紧张、惶恐得热汗直流。) (“泪潸潸”?为自己浪费了许多光阴而惭愧、懊悔和痛苦。把作者因时光飞逝所引起的强烈感触表现出来了。) ⑴文字的美远不是第一自然段可以涵盖的。继续品读第四自然段,感受作者在反躬自问对生命的追问。 (2)第四自然段中作者有几次追问?师生合读。 课件:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? (3)再读“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”怎样理解这句话。 生:第一个“赤裸裸”……第二个“赤裸裸”……意思是……反问自己怎么能这样虚度年华,虚度此生…… 你觉得怎样的人生才算没有虚度,才算没有白白走这一遭?举一个你佩服的人做例子说明。 (你们从名人、普通人身上看到了人生的价值。朱自清只活了50岁,可他却留下了非常宝贵的文学遗产。 课件: 朱自清的照片和简介。 朱自清:著名诗人,散文家,学者、民主战士。他一生勤奋写作,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。主要有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。 师:朱自清的人生无疑是有价值的! 在让学生在清楚了作者叹时光飞逝的基础上,让学生进一步了解作者因碌碌无为的随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 “悔”意,通过强调作者的深深自责的问句来引起学生对自己生命的深思。 7、研读课文第三自然段(对生命的追问): 朱自清对时光流逝的追问由始至终。第一自然段是对世间万物的追问,第二、四自然段是对自身生命的追问。这中间又经历了怎样的人生感触呢?请两位同学读三自然段。 课件: 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是──洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 (1)读读这段美妙的文字,说说作者怎样写时光匆匆的. (2)找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子,向同学们说说自己的理解和感受.随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 (3)引导学生了解作者通过写日常的生活琐事表现时光飞逝的方法 (4)师:日子原来就是这样的匆匆,看似无声,却是有形现在我们明白了时间怎样的匆匆吗? 学生引读:句2:天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 (1)引导学生关注“跨、飞、溜、闪”这四个动词,想象画面,感受时间“溜”去的轻巧和轻快,体会朱自清先生对时间的特殊理解与深刻感受:分明感受到时间的存在,却就是抓不住它的身影,只能掩面叹息 (2)师:作者按从早到晚的顺序叙述,告诉我们宝贵的光阴在日常生活中悄然流失,我们却浑然不觉。想一想,你的日子是怎样逃去如飞的?仿句式说。 (设计意图:从重点段入手,从作者情感的根源入手,让学生知道作者为什么叹?使学生与作者面对同样的刺激产生情感共鸣。) 三、小结内容,升华情感 师:时间总是在不知不觉中匆匆溜去,一去不复返,我们想留也留不住,但是我们可以留住什么,又能留下些什么?朱自清先生在深深地思考,我们也要深刻地思考! 1.谈谈自己学了本文后想到了什么?随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 2.说说自己还知道哪些说明时光飞逝或劝人惜时的词句。 (设计意图:让学生受到本文的感染,珍惜时间,不虚度光阴。) 四、布置朗读背诵任务 学生自由地有感情朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 (设计意图:再次让学生在感受本文的语言美、情感美。) 五、板书设计 篇三:《匆匆》教案 第2课匆匆 教材解读: 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。这篇文章很注意修辞,文中第一自然段用长短一致,节奏整齐,对仗工整的排比句,描述了显示季节更替的诗意化景物;又用一组长短不一,节奏跳跃,口语色彩很浓的设问句,感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合,不但具有一种音乐的美感,而且显得既典雅又朴实。文中多处运用比喻,使时间变得可以感觉,形象而又真实。 1 2随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起
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