第3单元9那个星期天课堂同步练习姓名：班级：1.我是拼写小能手。2.比一比,再组成词语。ïì媚()ïí楣()î眉()ì蚁()ïïí议()î仪()ì叨()ïïí叮()î叼()ì绞()ïïí狡()î饺()ì绽()ïïí淀()î锭()ì偎()ïïí喂()î猥()1.我会写近义词。焦急——()漫长——()变化——()兴奋——()明媚——()奇怪——()2.我会写反义词。原谅——()惆怅——()惊惶——()消逝——()荒凉——()3.把下面的句子排列好次序使语句通顺。()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。()同学们高高兴兴地在紫竹院公园里游玩。()他们一起把冰棍儿纸扔到了垃圾箱里。()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。()小军听了不好意思地点点头。()她对小军说“:我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。”课内阅读我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩
儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说“:噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。11.联系语境解释句中加点词语的意思。()那声音永无休止就像是时光的脚步。2()光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。2.文中画线句子运用了怎样的描写方法?有何作用?8“.光线正无可挽回地消逝,一派荒凉”一句在文中有何作用?课外阅读秋天的怀念(节选)双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的“,听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说“:……咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前“:北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起“:那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着“:看完菊花,我们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了,对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。……(有改动)9.第1自然段的故事发生在什么季节?是根据哪些语句判断出来的?10“.母亲进来了,挡在窗前”句中是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。11.将第2段中加横线的“央求”换成“期待”好吗?为什么?12.简要分析文中“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”这一处景物描写的作用。13.中华文化博大精深、源远流长,请你写出几个有关守信的成语。
答案与点拨1.明媚蚁穴耽搁方砖惊惶偎依ì媚(明媚)ïí楣2.ï(门楣)î眉(眉毛)ì蚁(蚁穴)ïïí议(议论)î仪(仪表)ì叨(念叨)ïïí叮(叮嘱)î叼(叼住)ì绞(绞车)ïïí狡(狡猾)î饺(饺子)ì绽(绽放)ïïí淀(沉淀)î锭(金锭)ì偎(偎依)ïïí喂(喂食)î猥(猥琐)3.着急长久改变激动明丽怪异4.憎恨舒畅镇定浮现繁华5.24173656.(1)停息,中止的意思。在这里指母亲长时间地洗衣服。(2)意思是慢慢逝去,不再存在。在这里指时间一点一点地在消失,一天即将过完,时光不再。7.动作描写、语言描写。表现了母亲的慈爱。点拨:人物描写是为了塑造人物形象,表现人物性格。8.交代了一天的结束,表现自己的希望已经破灭的绝望。9.季节:春天。根据:北归的雁阵;听说北海的花都开了。10.母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心理,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。点拨:要联系上下文,联系母亲这一动作发生在怎样的情况下,以及对我的爱护疼惜。11.①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看“,央求”含有最低要求的意思“,期待”则指较高要求。12.突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。点拨:环境描写的基本作用是交代背景、渲染气氛、烘托人物心情。13.一言九鼎季布一诺言出必行一诺千金言而有信
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