《马诗》PPT讲课讲稿

《马诗》PPT 学习古诗小贴士一看诗题明对象，二看作者知背景，三看诗文解大意，四看资料悟诗情，插图注释也要看，反复诵读入诗境。 诗人简介李贺(790～816)，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。他是唐朝宗室郑王后裔，但家族已经没落。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家人民奉献，但因为他的父亲叫李晋肃，“晋”“进”同音，与李贺争名的人，就说他应避讳父亲的名讳不举进士，使得他终不得登第。李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去逝。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。 作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。写作背景： 自学提示：1、自由朗读古诗三遍，注意节奏。2、找出不认识的字，与同桌讨论后还不认识的，提问。 明韵律马诗大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。 自学提示：朗读古诗，同桌互相交流你明白了些什么？你不明白什么？在这之中你最想知道什么,思考并组织好语言互相提问并回答。温馨提示：联系注释理解词语以及诗句意思 词语点拨：大漠：广阔无边的大沙漠。燕山：山名。在现在河北省的北部。古代一直是边疆征战之地钩：弯刀，是古代的一种兵器。形似月牙。何当：什么时候才能够。金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。快走：迅速地跑，痛快地跑。清秋：金秋，天气凉爽的秋天。看诗文解大意 大漠沙如雪 燕山月似钩 何当金络脑 快走踏清秋 自读前两句，小组讨论：1、这两句诗运用了什么修辞手法？2、这是什么描写？写了些什么景物？有什么作用？3、作者为什么特意描写“大漠”“燕山”这些地方？这对表现马有什么特别的意义？ 丹枫红似﹙﹚，秋水平如﹙﹚。火镜 春花白似﹙﹚，翠柳细如﹙﹚。 1、题目是《马诗》，但诗中不见一个马字，是否跑题了？为什么？2、“金络脑”是指什么？为什么不是铁、木、竹呢？由此说明了这是一匹怎样的马？3、“何当”表达了作者什么样的心情？自读后两句并思考： 这首诗仅仅是在写马吗？请结合作者资料思考作者想要表达怎样的思想感情？ 当堂检测1、补充古诗大漠_______，燕山_______。何当_______，快走_______。2、《马诗》的作者是__朝诗人______。诗句“__________,__________。”表达了作者盼望建功立业的抱负。 《青松》大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅 《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮 作业布置1．搜集有关马的诗歌作品。2．并且按“四看诵读法”学习所搜集到的诗歌。 谢谢！请多指导！ 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢