人教版语文六年级上册第七单元_马诗
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人教版语文六年级上册第七单元_马诗

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时间:2022-03-17

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资料简介
马诗 大漠沙如雪,燕山月似钩。 感悟古诗的方法:借助注释、插图、查找资料、反复诵读。 大漠:广大的沙漠。燕山:在河北省,东西走向,构成了一些重要隘口,如古北口,喜峰口等。一说为燕然山,即今之杭爱山,在蒙古人民共和国西部。何当:何时,何日。金络脑:即金络头,用黄金装饰的马笼头。踏:跑,此处有“奔驰”之意。清秋:清朗的秋天。 何当金络脑,快走踏清秋。 作者简介李贺(790~816),唐代著名诗人,汉族,河南福昌人。字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西,生于福昌县昌谷(今河南洛阳宜阳县)。一生愁苦多病,仅做过3年从九品微官奉礼郎,因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。 诗歌内容一、二句展现了边疆战场的景色:连绵的燕山山岭上,一弯明月当空;平沙万里,在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。三、四句抒情:什么时候才能披上威武的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢? 这两首诗都写了马,看看它们有什么相同点和不同点。相同点:(1)两首诗都借写马来抒发感情。(2)两首诗都抒发了建功立业的豪情。不同点:(1)第一首诗对马进行描写,而第二首诗描写边疆景色。(2)第一首诗是实写马,马的骨架、耳朵怎么样,跑起来什么姿态都描绘得生动真切;第二首诗是虚写马,“金络脑”和“快走”都是诗人假设的形象。(3)第一首诗是对马发出赞叹,寄托自己的情怀;第二首诗是对景发出感叹,希望自己能乘坐一匹骏马驰骋其中。 作业布置1.背诵、默写诗歌。2.搜集有关马的诗歌作品。 马诗(其二十三)  李贺武帝爱神仙,烧金得紫烟。厩中皆肉马,不解上青天。 这是一首耐人玩味的讽刺小品。诗人借古喻今,用诙谐、辛辣的笔墨表现严肃、深刻的主题。前二句写汉武帝炼丹求仙的事。武帝一心想长生不老,命方士炼丹砂为黄金以服食,耗费了大量钱财。结果怎样呢?所得的不过是一缕紫烟而已。后两句写马,紧扣诗题。“厩中皆肉马,不解上青天”,迫切希望能飞升成仙的汉武帝,不豢养能够“拂云飞”、“捉飘风”的天马,而让不中用的“肉马”充斥马厩。用“肉马”形容马平庸低劣,非常精当。由于是“御马”,吃住条件优越,一个个喂得肥大笨重。这样的马在地面上奔跑都有困难,怎么可以骑着它上天呢!这两句寓意颇深,除暗示武帝求天马上青天的迷梦破灭外,还隐喻当时有才有识之士被弃置不用,而平庸无能之辈,一个个受到拔擢,窃据高位,挤满朝廷。赏析 谢谢大家

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