[精品]《石灰吟》教学反思

《石灰吟》教学反思《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗，本诗托物言志，借物喻人，表达了作者洁身自好、不同流合污的高洁品行。这课的基本教学思路是：理解大意——感受品格——由古到今课外延伸。四环节中，紧扣“清气”二字，理解诗意领悟“清气”，引入诗文,诵读“清气”,内化升华，需要“清气”，课外延伸，传扬“清气”O解释诗意过程中，先让学生课前做足准备功夫：利用工具书自己读通，读顺诗句；查找资料理解于谦其人生平事迹和石灰的炼制过程；再次利用工具书理解诗意；利用小组的力量分工合作搜集当代清廉正直的人民公仆的事迹制成手抄报等。可以说为了配合廉政文化进课堂这个主题，对于这首诗的教育是开放式的。以学生为教学的主体，老师只起到提升、帮助的作用。无疑，这个设计是大胆的。但是结合学生的实际，此案虽有冒险之处，但胜在充分调动了学生的主体性和积极性。让学生充分参与教学当中，由一首名诗到多首清廉古诗，由一个古代名士到多个古代名士，由古代名士到当代名士，再到我国社会主义初级阶段建设中出现的腐败的现象，最后引到“廉政”之重要性从而激起学生们宣传廉政的热情，让廉政文化真正在祖国新一代中生根发芽。从而实现了学校廉政文化进课堂的主旨。 教学是师生之间，生生之间交流互动的过程，相信学生，给予学生思考发言的空间，把主动权交给学生。教师沉稳的倾听，恰当地评价，让课堂充满生机，学生学得踏实，学得快乐。这点，也是我正在学习和继续学习的主要内容。俗话说，教学相长，是的，对于廉政文化进课堂的活动，对于我们老师来说也是新鲜事物，在这活动中不仅激发了孩子们对清廉高洁的追求，也让我们深受教育，警醒自己。