语文人教版六年级下册《竹石》课件x

竹石︻清︼郑燮 读一读：竹石【清】郑燮咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。千磨/万击/还/坚劲，任尔/东西/南北/风。 听故事，知诗人郑燮（1693-1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人，清代书画家,文学家。诗风质朴泼辣，画坛上也独树一帜，是“扬州八怪”之一。他的“怪”主要表现在“画得怪、文章怪、性情怪、行为怪”。他的诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。《竹石》是一首题画诗。 何为题画诗？古代有许多画家和诗人，他们既会绘画又会赋诗，像这样，为自己的画画作品而写的诗就是题画诗。这首诗是诗人为自己所画的竹石图题写的诗。 解诗题竹石从岩石缝中长出来的竹子。 竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 咬定青山不放松竹子具有与人一样的倔强和坚韧的性格立根原在破岩中扎根↓破碎的岩石 咬定青山不放松立根原在破岩中体会：竹子虽然生活在艰险贫瘠的地方，但他依然坚强地生长着，让人佩服。赞扬了竹子的坚韧不拔 千磨万击还坚劲任尔东西南北风千种磨难、万种打击坚韧刚劲↓仍然任凭你 千磨万击还坚劲任尔东西南北风诗意：经历千种磨难、万种打击，仍然坚韧刚劲，任凭你刮的是什么风。这两句进一步写出了恶劣环境对劲竹的磨练以及它不屈不挠的精神。 1.这样的竹子诗人喜欢吗？你们呢？竹子具有哪些品质？2.结合有关诗人的故事，想一想诗人仅仅是写竹子吗？ 学习写作手法：1.像这样通过对物品的描写表现自己的志向或用某一物品来比喻或象征某种精神、品格的写作手法就叫托物言志，也叫借物喻人。2.小结：这首诗通过写竹子坚韧不拔、不怕艰难、不向恶劣环境低头的品质，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。 竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 课堂小结学完这首诗你有什么感受或收获？