古诗竹石导学案

武南小学语文学科第（四）册“五环五立”大课堂单课时导学案主备人：备课时间：年月日上课时间:年月日学习内容古诗竹石课时第1课时学习目标1、识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。2、有感情地朗读并背诵古诗。3、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。学习重难点重点：识字，有感情地朗读并背诵古诗。难点：通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。学习准备预习内容：识字，朗读古诗。学习工具：字卡，ppt课件导学流程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激趣立向预时：分1、(课件出示《竹石图》，配以古琴乐)2、感知图画。说说画中的竹子给你的感觉。3、感知古诗。自探立学预时：分一，自主学习。1初读古诗，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！3、借助资料理解词语意思：破岩：__________________________坚劲：__________________________任尔：__________________________ 二、合作探究1．联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 2．《竹石》表现了竹子什么特点？小组合作：①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果，人人参与。展示立性预时：分◎自学展示一：会认五个双横线生字。以下方式可供选用：1、比：比准确、比快速、2、读:分读、齐读、表演读、花样读、3、讲：解释词语：破岩、坚劲、任尔、放松、立根、千磨万击、坚劲◎自学展示二：能正确流利的朗读课文，以下方式可供选用：①比：比准确、比流利②读:分读、齐读、表演读、花样读◎自学展示三：谁来说说这首诗大概的意思1、我来读。（个别读、齐读、花样读）、2、我来背3、我来讲。（联系上下文理解词语。）训练立能预时：分背诵古诗，默写古诗。评馈立思预时：1分