《十六年前的回忆》

10.十六年前的回忆义务教育课程标准实验教科书六年级下册 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。时代背景： 中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。李大钊 1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。在党的二大、三大和四大，他都当选为中央委员。1926年3月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三一八”惨案，北京一片白色恐怖。李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。 1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊等80余人。李大钊备受酷刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈。4月28日，军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊第一个走上绞架，从容就义，时年38岁。 生字籍屉怖瞅魔胖刑哼峻残匪窝啃舅阀靴宪jítìkěnhēngchǒuxíngfěijiùjùnbùmócánwōpàngfáxiànxuē 籍：笔耕之前（来），无人来借（昔）。哼：竖一“口”，横一“口”，“了”字底下站，帽子戴上头“丶”。屉：屋子里面（尸）装“世”界。舅：白字中横断（“臼”），“田”“力”下边站。刑：“开”刀（刂）瞅：“目”视“秋”天魔：一“鬼”用手搬开石磨（麻）巧记字形 组词阀（）屉（）姥（）峻（）伐（）届（）佬（）骏（）匪（）瞅（）刑（）藉（）医（）揪（）型（）籍（）军阀伐木抽屉届时姥姥阔佬严峻骏马匪徒医生瞅见揪住苦刑典型狼藉户籍 词语书籍抽屉恐怖魔鬼肥胖苦刑严峻残暴匪徒窝头啃完含糊尖锐拘留夹衣瞅了瞅哼一声舅姥爷 词语的理解：军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。轻易：本课指随随便便。恐怖：惊慌、害怕。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。严峻：严肃而厉害。会意：领会别人没有明确表达的意思。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 我会读：A.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。语速要慢，停顿：父亲/不慌不忙地/从抽屉里取出/一把/闪亮的/小手枪，/就向外走。B.穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。读的时候语速要快，记住先是宪兵，再是侦探，再是警察，服装有变化。C.他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 分段并概括段意：第一段（第1自然段）以回忆方式介绍父亲的被难日。第二段（2-32自然段）父亲被捕前到被害后的经过。第一层：2-7自然段：写父亲被捕前局势紧张，工作忙碌。(被捕以前)第二层：8-17自然段：写父亲被捕时不慌不忙，态度严峻。(被捕经过)第三层：18-29自然段：写我们与父亲法庭相见，他平静慈祥，安定沉着。(在法庭上)第四层：30-32自然段：写父亲被害后，一家人伤心过度，记住日子(被害以后) 主要内容：作者回忆了1927年的春天，被捕前（），（）；被捕时（），（）；被审时（），（）；被捕后伤心过度，记住日子。 主要内容：作者回忆了1927年的春天，被捕前局势紧张，工作忙碌；被捕时不慌不忙，态度严峻；被审时平静慈祥，安定沉着；被捕后伤心过度，记住日子。 1、课文是按什么顺序写的？回忆了关于李大钊的哪几件事？2、课文哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。3、文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。熟读课文，简要回答： 写生字 第二课时 小声自读2-7自然段，思考：A.李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？用“”画出来B.李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？从中体会到什么？用“～～～”画出来并批注感受。C.读“父亲坚决地对母亲说”的话，从中你体会到什么？批注在旁边。D.为什么这次父亲含糊回答“我”的话？E.工友阎掁三的被捕为什么让我们替他着急呢？自学提示：被捕前 李大钊被捕之前局势非常危急表现在:1、父亲早出晚归；2、烧掉一些文件、书籍；3、张作霖要派人搜查；4、工友阎振三突然被捕.被捕前 李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？从中体会到什么？从哪些词句体会到的？1、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。感受李大钊在这样的情况下仍然忘我工作。被捕前 李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？从中体会到什么？从哪些词句体会到的？1、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。感受李大钊在这样的情况下仍然忘我工作。被捕前 李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？从中体会到什么？从哪些词句体会到的？2、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。体会到李大钊不顾个人安危，一心只想到革命工作，为了革命事业把生死置之度外。被捕前 李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？从中体会到什么？从哪些词句体会到的？2、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。体会到李大钊不顾个人安危，一心只想到革命工作，为了革命事业把生死置之度外。被捕前 读“父亲坚决地对母亲说”的话，从中你体会到什么？父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”被捕前齐读父亲的话将两个反问句改为陈述句不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。经常对你说，我是不能轻易离开北京的。你从父亲经常对母亲说不能轻易离开，读出了什么？读出了父亲一直以来都不会轻易离开自己的工作岗位，对工作认真负责。 读出了父亲其实明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要，为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。被捕前你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。联系上下文想想：现在到底是什么时候？从这里你又读出了什么？ 读出了父亲：1、父亲一直以来都不会轻易离开自己的工作岗位，对工作认真负责。2、其实明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要，为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。被捕前通过刚才的学习，你读懂了父亲的话里有哪两层意思？从中表现了父亲怎样的精神？ 带着对李大钊的崇敬之情读第7自然段父亲的讲话。被捕前 为什么这次父亲含糊回答“我”的话？“我”问的什么？父亲怎么回答的？以前父亲是怎样的？为什么会这样?作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、女儿提出的问题多么幼稚可笑都耐心回答形成了鲜明的对照。这是因为当时的局势十分严重，不同于和孩子谈心，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人的手里这样的事情，也不是几句话就能说清楚的。体现了李大钊同志对待亲人的慈爱和善以及对待工作的认真严肃。被捕前 工友阎掁三的被捕为什么让我们替他着急呢？阎振三是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示着敌人将疯狂地镇压革命，共产党人处境非常危险。被捕前 同桌互读8——17自然段：用“”画出描写敌人的句子，用“～～～”画出描写李大钊的句子。从这些描写中体会到什么？作上批注自学提示：被捕时 描写敌人和父亲的句子以及体会：敌人：短短的一段新闻还没看完，就听见啪、啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。——敌人还没进屋就先放枪，而且是纷乱的喊叫，可以看出敌人是虚张声势。父亲：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。——父亲的“不慌不忙”与敌人的来势汹汹形成了鲜明的对比。敌人：一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。——敌人是如此地兴师动众父亲：只有父亲和我两个人敌人：粗暴的吼声、满脸横肉、冷笑着……父亲：保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理，因为他明白，对他们是没有道理可讲的。——镇定从容、临危不惧、大无畏被捕时——再次形成鲜明的对比—态度蛮横、凶狠残暴 可以用哪些四字词来形容反动派和李大钊给你留下的印象？敌人：虚张声势、来势汹汹、兴师动众、凶狠残暴父亲：不慌不忙、沉着冷静、临危不惧、镇定自若作者写李大钊，却为什么略写李大钊而用大量笔墨来写反动派？这种写法就是对比，这样写的好处是衬托出李大钊从容镇定临危不惧的高大形象。带着对敌人的仇恨和对李大钊的敬佩之情读一读8-14、17自然段被捕时 这一段写李大钊被捕，为什么带来了工友阎振三呢？实际上敌人是为了从阎振三口中得到李大钊的情况。但他们的打算落空了。阎振三同志身受酷刑，可是仍摇头表示不认识李大钊，说明共产党人忠于组织，不出卖同志。被捕时 默读18-29自然段：A、用“——”画出在法庭上李大钊同志的外貌。用“～～”画出在法庭上李大钊同志的神态。并思考你从父亲的外貌和神态中体会到什么？作上批注。B、找出描写法官的句子，说说你从中体会到什么？C、思考：面对亲人的哭喊，为什么李大钊只是“瞅了瞅”没说一句话，而且非常安定、沉着？从中你体会到什么？自学提示：法庭上 没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发—体会到敌人对李大钊施了重刑平静、慈祥、安定、沉着平静—说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强慈祥—充分体现了李大钊对亲人的爱安定—不动摇.文中表现出李大钊不为私情所动摇。沉着—从容镇定、不慌不忙.文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、镇定自若。法庭上外貌：神态： a、法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。b、法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。体会到：敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。法庭上描写法官的句子： 面对亲人的哭喊，为什么李大钊只是“瞅了瞅”,没说一句话，而且非常安定、沉着？从中你体会到什么？因为“他的心被一种伟大的力量占据着”---他对于革命事业的信心。从中体会到正因为李大钊对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；也才能在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊声而忧伤。相反地，他用“安定”、“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。法庭上 A.轻声读课文内容，画出文章写李大钊被害后全家人无比悲痛的句子。B.“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情？C.思考课文最后三个自然段与开头有什么联系？从中体会到什么？自学提示：被害后 家人无比悲痛的句子：A、他是从街上哭着回来的；B、立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了；C、母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。被害后 “记住，昨天是你爹被害的日子”，“昨天是四月二十八”这两句表达了母子俩什么样的感情？表达了母子俩：未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要向反动派讨还血债，继承先烈的遗志革命到底。被害后 思考课文最后三个自然段与开头有什么联系？从中体会到什么？内容上首尾呼应，结构严谨。从中体会到：作者对父亲被害的事情记忆深刻，对父亲深切的怀念。被害后 有感情地朗读:第1自然段和最后三自然段。被害后 文中类似于第1自然段和最后三自然段这样前后呼应的地方还有好几处，请找出来。体会这样写的好处。 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也被带来了。 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。他们夺下了父亲的手枪。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 前后照应的好处？使文章结构严谨使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。 临危不惧，将生死置之度外，具有革命利益高于一切的高尚革命情操。李大钊是一个怎样的人？ 他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。李大钊碑上的评价 烈士汉白玉全身雕像李大钊烈士碑文 乐亭李大钊纪念馆北京李大钊烈士陵园前来参观的中小学生邓小平题写碑文 十六年前的回忆被捕前：烧文件和书籍被捕时父亲：处变不惊敌人：心虚、残暴法庭上：安定、沉着被害后：全家沉痛 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊的名言最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。铁肩担道义，妙手著文章。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。壮别天涯未许愁