10 十六年前的回忆

人教版六年级下册语文《十六年前的回忆》教案教学设计教学目标1.自由朗读第10课《十六年前的回忆》，要求：读准字音，了解军阀统治时期的社会背景。读通句子。2.积累文章中的重点字词及意思。3.通过本篇文章的学习体会李大钊及革命者的英勇不屈的气概。教学重难点通过自读自悟，交流展示，我能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握文章的主要内容，了解课文的写作顺序。课前准备借助字典解决课后生字的读音，收集李大钊的相关资料。【教学过程】第一课时【活动一】引入环节一、激情引入:大家回忆以前学过的文章《我的伯父鲁迅先生》，了解军阀统治时期的社会背景。在当时的白色恐怖笼罩下，无数的革命前辈为了中华民族的解放事业，他们坚强不屈、英勇斗争。像鲁迅、王若飞、李大钊等就是我们学习的楷模。二、师导语，揭示课题１、我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天我们将走近爱国人士李大钊，去感受中华儿女的爱国情怀。2、揭示课题：10、《十六年前的回忆》。3、展示资料：出示：李大钊的画像。师简介李大钊。学生展示自己收集的资料。【活动二】自研自探、对学环节三、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，用笔圈出本课生字，读准字音、认准字形，并利用学过的识字方法进行识记。（交流哪些字词的读音和字形需提醒大家）(出示课件)2、能结合上下文内容重点理解下列词语的意思：被难、幼稚、严峻、局势.......等，能将词语带进文中来理解并交流哪些句子不容易读好，需提醒大家注意。(出示课件)完成随堂笔记一3、自由朗读课文一遍，读通读畅，读后思考：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？用简洁的语言概括出来。（完成随堂笔记二）【活动三】合作探究环节(出示课件)三、了解背景，研读体会1、默读2—32自然段，思考：作者回忆了十六年前的哪些事情？分别是哪些自然段写到的并给每件事情写个小标题。（完成随堂笔记三）【活动四】展示环节展示主题一:我是小导游建议：1、 以小导游的身份带领大家游览生字王国，示范生字的准确读音.2、带领大家学习文中的词语，别忘了用多种形式巩固哦！（说意猜词、用词造句······）展示主题二：我是小小朗诵家建议：在班级举行一次精彩诵读会：1、我能大声并有感情地朗读自己喜欢的段落并简单说说自己喜欢的理由。2、可通过带读、竞读、检测读等方式在全班营造浓浓的读书氛围3、我能概括本文的主要内容。展示主题三：我是小小分析家建议：召开“课中小班会”我能紧扣文本、结合随堂笔记分析本文的写作顺序，理清文章结构。【活动五】总结提升环节四、小结课文1、我认为易书写错的生字：2、我能任选一个词语造句3、我会归纳文章的主要内容。4、我能理清文章脉络。a、本文的写作顺序是:b、以小标题的形式写出本文所写的几件事：（1）（2）（3）（4）