10 十六年前的回忆

10十六年前的回忆【教学目标】1.读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 4.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。【重点难点】1.引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。（重点）2.学习作者的写作方法，理解文章的脉络，分析重点词句，进一步感悟作者表达的思想感情。（难点）【教学准备】1.搜集关于李大钊的资料。2.自学生字新词。3.教学课件。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读课文，初知全文大意。【教学过程】一、导入新课毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。二、初读课文 1.自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？2、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹）三、学习本课生字词自学生字词，有不会的地方查字典。1.读准字音。2.记清字形3.理解字意僻静：偏僻安静。恐怖：惊慌、害怕。宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。苦刑：使人非常痛苦的刑罚。押：暂时把人扣留，不准自由行动。绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。四、再读课文，理清脉络1.以较快的速度读课文，概括课文的主要内容。2.课文按什么顺序写的？（除开头外，按时间顺序写的。）按时间顺序写了哪些内容？老师板书：被捕前——被捕时——被审时——被害后3.划分文章段落第一段（1）讲1927年4月28日是父亲的被难日。第二段（2—7）讲李大钊同志被捕前工作的情形。第三段（8—17）讲李大钊同志被捕时的情形。第四段（18—29）讲李大钊同志在法庭上与敌人作斗争的情形。第五段（30—32）讲李大钊同志被害后，全家人异常悲痛的情形。五、巩固练习1.抽读生字卡，口头组词语。2.读课文。3.试背自己喜欢的内容。【板书设计】被捕前被捕时十六年前的回忆被审时被害后 第二课时【课时目标】1.理解课文思想内容，了解李大钊同志的被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。【教学过程】一、学习被捕前部分1.朗读这一部分：2.讨论：（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？（承接第一自然段，引起下文的回忆）（2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？（①烧掉文件书籍；②张作霖要派人搜查；③工友阎振三突然被捕）（3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：①李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。②李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。③李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。二、学习被捕时部分1.说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。2.思考：（1）文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？（2）文中哪些词语写出了“我”的惊恐？（3）文中哪些词语写出了敌人的凶残？（4）文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？3.小结三、学习被捕后部分1.带着以下问题自学这一部分（1）用“——”画出在法庭上李大钊同志的外貌。（2）用“~~~~~”画出在法庭上李大钊同志的神态。2.思考讨论：（1)“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”——李大钊经受敌人的残酷折磨。“平静而慈祥的脸”——说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。（2）李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？（一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的说明了他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是“他对于革命事业的信心”，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现的无比坚强、沉着。）（3）说说“安定”“沉着”这两个词在课文中的意思。①“安定”——不动摇。文中表现出李大钊不为私情所动摇。 ②“沉着“——从容镇定、不慌不忙，文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、镇定自若。四、学习第四部分1.轻声读2.语言练习3.画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。4.“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情？（未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要问反动派讨还血债，继承先烈的遗忘革命到底）5.最后三段与开头有和关系？（前后照应，首尾连贯）五、总结课文1.通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？（1）对亲人充满慈爱。（2）对革命事业无限忠诚。（3）对敌人顽强斗争、坚贞不屈。2.读完课文，你受到哪些教育？（1）革命先烈英勇献身的精神永远活在我们心中。（2）继承革命先烈的遗志，完成未完成的事业，做革命事业的接班人。六、巩固练习有感情地朗读课文。【板书设计】永远忘不了父亲的被害日局势严重工作紧张十六年前的回忆不慌不忙严峻态度平静慈祥安定沉着记住父亲被害的日子