《十六年前的回忆》版教案1

10.十六年前的回忆教学设计一、教材分析这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。学习本文，要引导学生充分利用搜集课文信息，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。二、教学目标　　1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。　　2．正确、流利有感情地朗读课文。　　3．了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。　　4．领悟课文前后照应的表达方法。　　教学重难点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。　　教学准备：①收集关于李大钊的资料。②自学生字新词。 三、教学过程第一节教学要点：1，了解李大钊先先生的生平及当时的社会背景。2、通过理解课文内容，理清顺序，通过抓重点词句发表自己的见解，初步感受李大钊同志为了革命，为了党不惜献身的崇高品质和革命精神，使学生受到革命传统的情感熏陶。第二节教学要点：1重引导学生深入交流对重点句的理解，感悟李大钊在法庭上为什么能从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。2同时引导学生领会课文前后照应的写法。教学过程：第一课时一、创设情境，导入单元学习1、（播放歌曲《五月的鲜花》。》）当这优美、激越的旋律在耳畔响起时，你是否想过今天的幸福生活是谁为我们开创的？请同学们自读第三组单元导读，明确内容和要求：　　　2、揭示课题 　　1）、今天我们学习课文《十六年前的回忆》。谁能结合课前预习，说一说题目为什么叫“十六年前的回忆”？　　2）、简介李大钊。（可让学生结合手里的资料，谈一谈对李大钊的了解，然后教师适当加以补充。）二、初读课文，理解词句1、自由读课文，读准字音，读通句子。画出不理解的词语及读不好的长句。（听读课文录音，纠正读不好的地方。）2、纠读字词。3、检查对课文的初步理解。　　（1）课后习题已经告诉我们，这篇课文是按照时间顺序来写的，先找到表示时间的词，再想想课文写那段时间里发生什么事。让我们一起来看看作为女儿的李星华忘不了的到底是父亲的哪些事？（2）学生汇报交流。师根据学生的汇报板书：父亲的被难日——被捕前——被捕时——法庭上——（1927年4月28日）（工作紧张）（态度严峻）（安定沉着）记住父亲被害的日子（咬紧牙）第二课时教学过程： 出示李大钊的相关图片资料，让学生默读课文，把自己深受感动的部分划出来多读几遍，可以在文中批注自己的感受。一、品词析句，感悟“革命者”形象按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？1，被捕前：⑴局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。这段话中哪个词引起了你的特别关注？（从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强，为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。）⑵那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。被捕前的父亲是一位对工作高度负责的革命者。2，被捕时：（1 ）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。（2）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们的没有道理可讲的。被捕时的父亲是一位临危不惧的革命者。3，法庭上：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。⑴从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？⑵父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系上下文说一说）法庭上的父亲是一位坚定沉着的革命者。（二）回归文本，感悟“父亲”形象1，划出写“我”心里感受的句子，想一想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？2，父爱如山，当李大钊同志遇难十六年后，女儿李星华回忆起这些往事，仍然如昨日般清晰。（在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。）（三）感悟写法，拓展升华1 ．读课文：第一自然段与后三自然段，然后说一说你读出了什么？（1）内容上：女儿为父亲的遇难而痛苦，并深深地怀念父亲。（2）写法上：通过前后照应、首尾呼应更加突出了作者对父亲的怀念。2．1927年的春天，在局势越来越紧张的时候，李大钊同志每天早出晚归地在干什么？被捕后，他在狱中又是如何与敌人斗争的？这些内容文章中没有写到。请你结合搜索的资料，借鉴“前后照应”的写法，任选一个空白进行补充。3，结语：（播放歌曲《国际歌》旋律再次响起。）牢记就是最好的怀念。永远的大钊，永远的怀念，让我们在宽敞明亮的教室里学习的同时，不要忘了这些为我们今天来之不易的幸福生活献出生命的革命先辈！（四）推荐观看，革命影片《李大钊》、《刘胡兰》