十六年前的回忆评课稿

十六年前的回忆评课稿《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。文章是按被捕前、被捕时、被捕后的顺序来叙述的。江老师上的是第二课时，能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解。1、江老师思路清晰，脉络分明。整个教学流程连贯有序，环环相扣。2、渗透学法，深度思考。江老师能利用多媒体出示关键词句、结合时代背景资料、联系上下文这样的方法来帮助学生理解含义深刻的句子，从而让学生理解课文内容。3、引导学生结合板书总结全文，升华情感。4、江老师授课时语言流畅，教态自然，板书设计规范合理。商榷之处：教师不宜让学生朗读整篇课文，文章篇幅较长。个人觉得六年级的学生已具有较强的学习能力和个性感受，如果课堂上老师再放手些，多让学生自读自悟多表达，鼓励多元生成，那课堂气氛将更活跃些。