27、十六年前的回忆1课时

课时教案课题《十六年前的回忆》教案序号27授课时间2013年4月2日课型新授（教学目标）教学目的要求（一）初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。　　（二）了解时代背景，正确地朗读课文。点难点教学重（一）查字典、联系上下文理解词语。　　（二）能正确地朗读课文。准备等教具教学课件板书设计永远忘不了父亲被难日局势严重　　工作紧张十六年前的回忆　　不慌不忙　　保持严峻平静慈祥　　安定沉着记住父亲被害的日子 环节与时控师生活动个性化设计导入（1分）同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱──李大钊同志。（板书课题）谈话导入营造氛围揭示目标（1分）（一）初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。　　（二）了解时代背景，正确地朗读课文。目标更具体自学指导（3分）1．自读课文，读准字音，读通句子。2．检查认读生字、生词情况。3．再读课文，想一想：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？自主学习（10分）按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？ 点拨释疑（12分）a被捕前：⑴“局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。”这段话中哪个词引起了你的特别关注？（从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强，为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。）⑵“那年春天……埋头整理书籍和文件。”父亲为什么而忙碌？⑶填空：被捕前的父亲是一位（       ）的革命者。⑷指导朗读。b被捕时：⑴读议句子，填空：被捕时的父亲是一位（       ）的革命者。“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。”“父亲保持着他那惯有的严峻态度……对他们的没有道理可讲的。”⑵分角色朗读。C法庭上：重点品析“父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心”一段：⑴从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？⑵父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系上下文说一说）⑶填空：法庭上的父亲是一位（       ）的革命者。⑷指导朗读。按事情发展的顺序划分段落概括内容从父亲的动作、神态、语言体会其精神。 达标测评（12分）一、（必做题）：配套练习1、2、3题二、（选做题）精彩回读作业1、（必做题）抄写词语2、（必做题）解释意思3、（选做题）跟进阅读