《十六年前的回忆》教学设计修改版

3《十六年前的回忆》教学设计教材分析：　　这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。学情分析：对于李大钊，因为接触的不多，所以孩子们对其比较陌生。可以借助多媒体资料让学生先对人物形成大致印象。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。教学要求：　　1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。　　2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。　　3、学习本课生字新词，理解重点词句。　　4、有感情地朗读课文。教学重点：　　1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。　　2、深入体会课文前后照应的写法。教学时间：二课时第一课时教学目标：1、初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。能够感知课文讲了一件什么事。2、了解时代背景，正确地朗读课文。3、根据时间发展顺序，给课文分段。教学过程：（一）激情导入，激发兴趣。同学们，今年的10月1日是我国建国六十四周年的日子。正因为有无数共产党员抛头颅、洒热血为了解救苦难的中国人民，为了崇高的共产主义理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的诞生，才换来了幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记他们的。今天学习的这篇课文主要人物是李大钊。（二）时代背景简介。1．自己轻声读读预习部分。　　 32．当时中国军阀割据，北洋奉系军阀首领张作霖，在帝国主义分子的支持下，下令逮捕共产党人。1927年4月6日早晨，李大钊被捕。这篇课文按照李大钊同志被捕之前、被捕、被审、被害之后的顺序，分为四大段。交流分段（三）学生自己初读课文，并画出文中生字。（四）教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正错误读音。1．指导学生读准字音。　　　　　2．指导学生分析字形结构。　　　本课共有7个生字。先让学生查字典写出每个字的偏旁、余笔、选择哪个字义。　　3．课堂讨论识记重点字的方法。　　（五）理解词语。　　1．让学生自由轻声读文，从中找出不理解的词语，用“——”画出质疑。　　（1）在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词语。（六）正确地朗读课文，指导长句的读法。　　1．自由轻声通读全文，画出读不好的句子来。　　2．小组二人讨论读不好的句子如何读。　　3．提出问题，全班共同练习朗读。（七）作业。　　1．熟读课文。　　2．抄写生字词语。第二课时教学要求：1、讲读课文，进一步理解内容。感知革命先辈李大钊的英雄事迹。2、朗读全文，完成作业。教学过程：一、学习被捕前部分　　　1、轻声读这一部分：　　　2、讨论：　　　　（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？　　　　　　（承接第一节，引起下文的回忆）　　　　（2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？　　　　　　（1、烧掉文件书籍；2、张作霖要派人搜查；3、工友阎振三突然被捕）　　　　（3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：　　　　　1、李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。　　　　　2、李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。　　　　　3、李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。二、学习被捕时部分　　1、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。　　2、思考：　　　　（1）文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？　　　　（2）文中哪些词语写出了“我”的惊恐？ 3　　　　（3）文中哪些词语写出了敌人的凶残？　　　　（4）文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？三、学习被捕后部分　　　1、带着以下问题自学这一部分　　　　（1）用“————”画出在法庭上李大钊同志的外貌。　　　　（2）用“～～～～”画出在法庭上李大钊同志的神态。　　　2、思考讨论：　　　　（1）“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？　　　　　　“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”——李大钊经受敌人的残酷折磨。　　　　　　“平静而慈祥的脸”——说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。　　　　（2）李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？　　　　　　　　（3）说说“安定”“沉着”这两个词在课文中的意思。　　　　　（1、“安定”——不动摇。文中表现出李大钊不为私情所动摇。　　　　　（2、“沉着“——从容镇定、不慌不忙，文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、镇定自若。四、学习第四部分　　（1）轻声读　　（2）语言练习　　（3）画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。　　（4）“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情？（未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要问反动派讨还血债，继承先烈的遗忘革命到底）　　（5）最后三段与开头有和关系？（前后照应，首尾连贯）五、总结课文　　　1、李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的？　　　2、通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？　　　　a)对亲人充满慈爱。b)对革命事业无限忠诚。c)对敌人顽强斗争、坚贞不屈。　　　3、读完课文，你受到哪些教育？　　　（1）革命先烈英勇献身的精神永远活在我们心中。　　　（2）继承革命先烈的遗志，完成未完成的事业，做革命事业的接班人。六、巩固练习　　　　有感情地朗读全文。板书设计　　　　　　　　永远忘不了父亲被难日　　　　　　　　　　　　　局势严重　　工作紧张　　　　　　十六年前的回忆　不慌不忙　　保持严峻　　　　　　　　平静慈祥　　安定沉着　　　　　　　　记住父亲被害的日子