《金色的鱼钩》导学案

育才学校六年级语文学科学生导学案课题：《金色的鱼钩》计划课时数：2　主备人：刘泽莲学习目标：1、认识7个生字，读读记记“斑白、严厉、收敛、粗糙、抽噎、红锈、青稞面、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。2、抓住描写老班长的外貌，语言、动作、神态等重点词句，反复朗读品悟，体会老班长忠于革命，舍己为人的精神。3、通过理解“在这个长满红锈的鱼钩，闪烁着灿烂的金色的光芒”再次感悟老班长的崇高品质，激发我们对革命先辈的敬仰之情。4、练习快速阅读课文，简要复述课文。使用说明及学法指导：1、自读课文，圈画生字词，通过查字典弄清重点字的读音，并翻阅工具书，联系课文理解重点词语的意思。2、阅读书中资料袋，查找并了解有关长征的故事，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络，3、课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。4、根据探究点在书上圈画、批注，准备在课上与同学交流。1、课本资料袋有关长征的介绍：长征，指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。1934年10月，中央红军主力开始长征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根据地的红二十五军和川陕革命根据地的红四方面军分别开始长征。1935年11月，在湘鄂西革命根据地的红二、六军团也离开根据地开始长征。1936年6月，第二、六军团组成第二方面军。同年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会合，结束了长征。其中红一方面军长征历时一年，转战十一个省，最远行程约二万五千里。长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。2、红军过草地之艰难，是后人难以感受到的。首先是行难。茫茫草地，一望无涯，遍地是水草沼泽泥潭，根本没有路。人和马必须踏着草甸走，从一个草甸跨到另一个草甸跳跃前进。或者拄着棍子探深浅，几个人搀扶着走。这样，一天下来，精疲力竭。过草地有三怕:一怕没踩着草甸陷进泥沼。泥沼一般很深，如果拼命往上挣扎，会越陷越深，来不及抢救就会被污泥吞噬。二怕下雨。草甸本来就难走，天下着雨，脚底下更软、更滑，稍不慎就摔倒，掉进泥沼里去。三怕过河。草地上有不少河，有的水浅好过一点，有的河宽流急很难过，如果遇着下雨更难了，不少被大水冲走吞没。其次是食难。一般战士准备的干粮，两三天就吃完了。这时候，草地才过一半，有的甚至不到一半。还有那么长的路程怎么办？就靠吃野菜、草根、树皮充饥。有的野菜、野草有毒，吃了轻则呕吐泻肚，重则中毒死亡。前边的部队还有野菜、树皮充饥，没有能吃的野菜，就将身上的皮带、皮鞋，甚至皮毛坎肩脱下来，还有马鞍子，煮着吃。再次是御寒难。草地天气，一日三变，温差极大。还有宿营难。草地净是泥泞渍水，一般很难夜宿。1、给带点字注音，再把词语抄写两遍。颧骨（）两鬓（）作料（）哽咽（）勉强（）芦秆（）粗糙（）抽噎（）瞻仰（）支吾（）热气腾腾喜出望外弥漫衰弱无边无涯鱼饵严峻重重叠叠奄奄一息挽救2、辨字组词。搪（）衰（）历（）协（）棵（）瞻()塘（）哀（）厉（）胁（）稞（）檐（）3、根据课文内容填上合适的词语。（）的身体（）的情绪（）的光芒（）的声音（）的毅力（）的山峰（）的两鬓（）的草地（）地咽着（）地合不拢眼（）地跑回来（）地看着整体感知：初步理解：1.自读课文，我能读准的字音：223 、整体感知，通过读课文，试着说说课文主要讲了一件什么事？按什么顺序写的？试理清课文脉络3过草地是老班长接受了什么任务？途中遇到了哪些困难？他是怎样完成任务的？这表现了他怎样的品质？4、你最喜欢课文的哪部分描写，为什么？家长评价：我的自主学习可认真啦！爸爸、妈妈送我几颗星吧！（）学习建议：请同学们用5分钟左右时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。1、你认为老班长是怎样一个人？（找出相关语句，注意抓住关键词来体会，将自己的感受做批注;在展示时还要注意通过朗读来表现人物内心）（重点）2、找出描写老班长的两次笑的句子（在书中勾画），说说你的理解。1、找出文中老班长在临终前说的话，谈理解。（重点）2、为什么说在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？（重点）当堂检测　1．看拼音写词语。Yánlìliǎngbìnbānbáishōuliǎncūcāo()()()()chōuyēwúbiānwúyárèqìténgténg()()()yǎnyǎnyīxīxǐchūwàngwài()()2．想想这些句子表达了作者怎样的思想感情。(1)我觉着好像有万根钢针扎着喉管。()(2)觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()(3)可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。()1、在括号里填上恰当的关联词语。（）数他岁数大，他对大家又特别亲，（）大伙都叫他“老班长”。这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更新鲜的了。指导员对老班长说：“（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。”老班长对小梁说：“你（）知道了，（）不要告诉别人了。”（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。2、按要求改句子。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。（缩句）课外拓展：拓展提升：作者要用鱼钩教育后代，学习老前辈为了革命事业的成功，为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。现在我们来到革命烈士纪念馆，同学们能以讲解员的身份，向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事吗？23