81115金色的鱼钩

导入新课 以前我们学过一些关于红军长征的文章，大家还记得吗？长征是我国革命史中的一次辉煌的壮举，有着极为深远的意义。在长征途中，红军历尽各种艰难险阻，产生了很多可歌可泣的动人故事。今天我们再来学习一篇描写在过草地中发生的一个感人的故事。 15金色的鱼钩 教学目标1．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人品质的教育。2．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。3．练习快速阅读，简要地复述故事。 内容解析这篇课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。课文解读 课文是按什么顺序写的？自由读课文，理一理课文的条理。 事情发展顺序接受任务执行任务完成任务（牺牲）永远怀念忠于革命舍己为人 默读课文并思考：过草地时老班长接受了什么任务? “一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”上级就是领导，上级怎么会又是保姆和勤务员呢？你如何理解这句话？ 老班长既是“上级”，要在遇到困难时安抚小战士的情绪，要不断鼓励病号战胜困难，走出草地，要在重重困难面前想方设法。又要像“保姆”和“勤务员”一样时时处处关心照顾小战士们。 同学们，要完成这一任务容易吗？再读课文，想想老班长在完成任务时碰到了哪些困难？ 不到半个月，两袋青稞吃完了。饥饿威胁着我们。三个病号走不快，一天只走二十来里路。 为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是怎么做的？他是如何克服这些困难的呢？ 一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。老班长到处找野菜，挖草根。 老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。 课文中描写老班长的句子你读了后什么地方最受感动?他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 老班长为什么不让别人知道他没吃鱼?因为老班长是共产党员，党员要吃苦在前，老班长宁愿自己受苦，也不让别人受委曲。 长时间的辛苦劳累，长时间的饥饿折磨，终于把老班长累跨了，饿跨了。他终于支撑不住昏倒在黑水潭边。同学们，当“我”好不容易钓到了小鱼，做好了救命的鱼汤送到老班长面前时，老班长又是怎么说，怎么做的？ 老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” 生命垂危的老班长，即使在最后一刻，也没忘记要鼓励三个小战士克服困难走出草地，也没忘记完成上级下达的任务，也没忘记一个共产党员忠于职守的职责。多么可敬的老班长啊！ “我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来？“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么？ 一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。这也是这篇课文要以“金色的鱼钩”为题的原因。 课堂小结同学们，我们今天的幸福生活是无数的革命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍惜今天的幸福生活，把我们的祖国建设得更加美好。 巩固练习一、比一比，再组词。禁（　　）　　衰（　　）　　　　森（　　）　　哀（　　）饵（　　）　　搪（　　）耳（　　）　　塘（　　）禁止森林衰弱悲哀鱼饵耳朵搪塞池塘 二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。1、他摸了摸嘴，好像回味似的。　　　　2、我觉得好像有万根钢针扎着喉管。　　　　　3、我的心里好像塞了铅块似的。2和3