15、金色的鱼钩
设置悬念，导入课文出示文字：他快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。请同学们读一读这段文字，说一说这属于哪种描写方法？你知道这描写的是谁吗？大家都亲切地称呼他为“老班长”。他是一位普通的红军战士，他也是1位英雄，他曾经挽救了3位年轻战士的生命。今天就让我们去认识一下这位老班长。（板书课题：金色鱼钩。）看到这个题目你有哪些疑问？（1）老班长与金色的鱼钩有什么关系？ （2）为什么说是金色的鱼钩呢？
生字我会读颧：quán鬓：bìn稞：kē搪：táng熬：áo唉：ài敛：liǎn疙（gē瘩(da)奄：yān噎：yē绣：xiǜ说说你是怎样记住这些生字的？
高颧骨两鬓斑白青稞搪瓷碗衰弱保姆熬过严峻收敛疙瘩皮包骨头奄奄一息几乎粗糙抽噎闪烁
我会词语意思：眼睛下面两腮上面突出的骨头（笑容、光线等）减弱或消失，本课指老班长的笑容消失指遇到出乎意料的喜事而特别高兴指意外的灾祸、事故，特指人的死亡形容气息非常微弱，只剩下一口气（颧骨）（收敛）（喜出望外）（三长两短）（奄奄一息）
我会近义词：照顾——斑白——安顿——弥漫——严峻——喜出望外——无边无涯——我会反义词：干净——肮脏——粗糙——饱满——
再自由读课文，想想这篇课文的主要内容是什么？
课文结构分析第一段：（1—2）1935年秋天“我”和两位小同志因生病不能和大部队一起走，指导员派炊事班长照顾我们。第二段：（3—22）青稞面吃完了，炊事班长想方设法钓鱼煮野菜汤给我们吃，可他自己一点也不吃第三段;(23—33）走到草地边缘老班长牺牲第四段：（34）我保存着金色的鱼钩
谢谢！
微信/支付宝扫码支付