《金色的鱼钩》练习册

2015.4.10上午第一节五一语文上节反思：本次习作是以前没有见过的题材，要写发言稿，难度较大。所以并没有直接讲了以后就让大家写，而是先采取小组讨论的方式，这样集思广益大家都能有思路，而且程度较好的同学还能给别的同学提示。但是，虽然内容是小组讨论着写的，但是只是内容一样，具体的习作还是要看每个同学的语言表达能力的。这次习作效率感觉比以往效率要高。本节任务：《金色的鱼钩》练习册本节重难点：1.第二题；2.第三题；3.第五题；4.第六题。课型：习题课课时安排：一课时教学过程：一、第一题读读写写是照抄词语，有两个同学却抄错了。错的词语罚写10遍。二、第二题多音字。这道题容易出错的是“禁”和“结” 的读音。学生都知道这两个多音字都有哪几个读音，组词都组对了，但是声调有很多同学标错了。禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）结jīe（结果）jíe（结束）写错的同学订正三遍。三、第三题近义词辨析、造句1.衰弱、脆弱：这两个都是“弱”，但是“衰弱”强调的是身体状况不太好，而“脆弱”强调的是内心比较容易受伤；2.严厉、严峻：这两个都是“严”，但是“严厉”强调的是态度方面，而“严峻”侧重于神态。四、第四题根据批改情况来看，基本没有同学错，极个别错的可以个别讲解。五、第五题是本课习题的难点，需着重讲解1.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（说这句话的情境是看到了老班长哽咽鱼骨头的痛苦后的感觉。“好像有万根钢针扎着喉管”用形象的语言把老班长的痛苦转到了自己的身上，既表明了老班长硬咽鱼骨头的痛苦，也表明了“我”看到这种情景时内心的难受程度和对老班长的爱惜之情。）2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（“千斤重”准确地反映了“我”看着老班长挨饿，不忍心喝下鱼汤的沉重心情。“我” 知道鱼汤来之不易，实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，不愿看到老班长忍饥挨饿，身体一天一天衰弱下去。用碗的重来表现心情的“重”）2.可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（“塞了铅块”准确地形容了“我”心情沉重的程度。因为铅块很沉。）六、联系课文内容，理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”（“鱼钩”是老班长为我们寻找食物的证据；而“金色的光芒”是老班长金子般的思想的象征。这句话解释了可闻的主题，昭示着老班长关心同志，舍己为人，忠于革命的精神永垂不朽。）七、作业设计1.订正练习册；2.第一、二题错的同学在练习本上订正、加深记忆；3.听写第14、15课生字、词语。