最新15《金色的鱼钩》课件解析课件PPT

15《金色的鱼钩》课件解析 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。 在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。 红军过草地 红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了…… 自读课文要求：1读通课文，掌握字词•概括课文主要讲了一件什么事？（时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果）3画出与课文题目“金色的鱼钩”有关的语句。 认识生字检查预习颧鬓稞搪熬唉敛疙瘩奄噎锈 读读下列词语颧骨两鬓斑白搪瓷碗严厉收敛疙瘩粗糙抽噎宿营地红锈青稞搀扶瞻仰掣起闪烁皱纹喜出望外无边无涯昏迷不醒热气腾腾奄奄一息 用较快的速度读课文，思考下面题目：1.说说什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。2.试试对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。 课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。说明了：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。 思考：文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？ 金色的鱼钩闪烁着灿烂的光芒肩负重任忠于革命弯钩钓鱼老忠于党班钓鱼不吃长舍己为人安定情绪困难重重壮烈牺牲 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。 这篇课文运用了（）描写，（）描写，（）描写，（）描写等手法，塑造了（）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（）和（）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。 思考：文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？ 假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。2.注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。3.注意用口语讲述。 长征途中这样的感人故事还很多很多。课外找《倔强的小红军》来读读。 红军过草地 1、祖国多么广大元17、神奇的耳朵2、小帆船单18、遥远的恐龙世界3、我爱大山我爱家一19、小壁虎借尾巴第4、海滩上5、古诗二首单元20、夜色6、风二21、星星和哨兵第第7、惊蛰五22、动手试一试8、春雨的色彩单23、孩子们的花一年级第元六单元第七单9、美的回答语文下册元元24、古诗二首10、尖尖的帽子第单25、绿色的和灰色的三八11、爸爸，你知道吗单元26、捞月亮第12、达尔文和小松鼠27、萧伯纳和小姑娘13、信第28、《三字经》节选14、荷叶伞四29、十二生肖15、花篱笆单30、大禹治水16、灯塔爷爷的朋友元31、吃水不忘挖井人 1、阅读课文，感知大意。通过课文的学{习使学生感知祖国辽阔的地域和多彩的第1、祖国多么广大景色，培养学生热爱祖国的思想感情。一2、图文结合学词学句。学会本课的生字新词和新偏旁，并背诵课文。单1、了解相关的历史背景，体会文中所表元2、小帆船{达的出的渴望祖国统一的思想感情。我2、引导学生细读课文，随文识字，掌握文意，体会思想感情。们1、图文结合。边读边想像自己在大山里的3、我爱大山我爱家{行走，使学生自然融入山中美景。激发热家爱家乡的情感。园2、正确认识度本课生字，会写部分生字。正确流利、有感情的朗读、背诵课文1、美读课文，在诵读中体会大海景色的4、海滩上{美丽、体会海边孩子的快乐。激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。2、掌握本课生字词、理解文意。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文，背诵课文。5、古诗二首第2、理解诗意、懂得重点诗句的含义，能用自己的话讲述故事内容。二单1、掌握生字新词、理解课文内容、感受{风来时引起的景物变化。元6、风2、体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察的习惯。激发学生热爱大自然、探索大多自然的情感。彩1、掌握本课生字词，正确的识字读文。的{7、惊蛰2、了解惊蛰这一节气到来时自然界的物春象变化，体会春天到来时的快乐的气氛和天小动物们欢快情绪，感受春天的美好。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。8、春雨的色彩{2、感受春雨给大地带来的神奇变化、感受五彩的春天，激发热爱春天、大自然的情感。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文，背诵课文。第9、美的回答2、教育学生懂得热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。三1、学会本课生字。正确、流利、有感情单地朗诵课文，背诵课文。{元2、理解课文内容，想象课文描述的情景，10、尖尖的帽子体会“我”的心理，激发学生亲近自然、珍爱生命的感情。人与1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文，背诵课文。环11、爸爸，你知道吗2、理解课文内容，感受小作者对爸爸猎境枪的恨以及对爸爸提出的种种希望，激发保护环境，关爱动物的意识。1、理解课文内容，感受达尔文对动物的{浓厚兴趣和喜爱之情并激发这样的情感。12、达尔文和小松鼠2、掌握字词，有感情的朗读课文。3、抓住描写动作、神态、语言的词句，感受人物的特点，体会人物心理。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文，背诵课文。2、理解课文内容，体会文中所表达的美第13、信好情感，培养热爱大自然、热爱生活、关四爱他人的思想感情，渗透乐于交流的心理1、学会本课生字。正确、流利、有感情单{地朗诵课文。元2、理解课文内容，体会荷叶姐姐对他人14、荷叶伞的关爱。让学生懂得主动关爱别人，并以我此为幸福。们1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文。的15、花篱笆2、通过课文的学习体会花篱笆带给人们家的亲切感，使学生感觉到人性美、乡情美，园受到健康、美好情操的陶冶。1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文。16、灯塔爷爷的朋友2、通过课文的学习知道灯塔爷爷都有哪些朋友，使学生懂得知道自己把别人当朋友，就会有许多朋友。 第五1、学会本课生字。正确、流利、有感情单{地朗诵课文。元17、神奇的耳朵2、通过创设情景激发学生热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。探1、学会本课生字。正确、流利、有感情索{地朗诵课文。世18、遥远的恐龙世界2、通过朗读，想象几千年前的恐龙世界，界了解雷龙、冠龙、暴龙的特点和它们名字的由来，激发学生探索大自然的兴趣、1、学会本课生字。正确、流利、有感情自{地朗诵课文，表演课文内容。然19、小壁虎借尾巴2、了解文中各动物尾巴的特点和作用，特别是小壁虎的。培养学生动物的兴趣、激发探索意识。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情第{地朗诵课文，背诵课文。20、夜色六2、针对学生胆小的心里，鼓励学生们去亲近自然、热爱生活、培养学生良好的心单里素质。元1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文，背诵课文。21、星星和哨兵儿2、了解课文主要内容，了解“我”为什么要学习哨兵，体会哨兵工作的艰辛，培童养学生不怕苦、不怕累的精神。生1、学会本课生字。正确、流利、有感情活{地朗诵课文。与22、动手试一试2、通过课文的学习，体会重点句子的意思，使学生明白凡事要多动手，多实践，成不要盲目迷信权威长1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文。23、孩子们的花2、理解课文主要内容，明白孩子们为什么都愿意把他们的花留在花园里，培养学生爱护植物的意识。应让其自由生长。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵古诗，背诵古诗。2、了解古诗描写的大概内容，感受诗句第24、古诗二首的节奏美和意向美，体会诗人的情感，入七境入情，培养学生热爱古诗的情感。1、学会本课生字。正确、流利、有感情单{地朗诵课文。元25、绿色的和灰色的2、理解课文内容，感受小动物的特点，学习翠鸟的热心，小兔的善于动脑筋，领智悟生活的大智慧。慧1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文。26、捞月亮2、通过课文的学习使学生明白遇事要多动脑筋不要人云亦云。1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文。27、萧伯纳和小姑娘2、理解萧伯纳和小姑娘的对话，懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不能骄傲。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文，背诵课文。2、体会和理解文中积极的意义，激发学第28、《三字经》节选生对学习的热情，感受中华民族优秀的文八化传统。1、学会本课生字。正确、流利、有感情单{地朗诵课文，背诵课后的《十二生肖歌》元2、交流有关十二生肖的故事、成语等，29、十二生肖培养学生热爱祖国传统文化的情感。智1、学会本课生字。正确、流利、有感情传地朗诵课文。{统2、了解课文的主要内容，知道大禹是怎30、大禹治水样治水的，感受人物精神，激励学生学习文大禹，为百姓做事一心一意、不怕辛苦的化精神。1、学会本课生字。正确、流利、有感情{地朗诵课文，讲述故事。31、吃水不忘挖井人2、理解“吃水不忘挖井人”的故事，体会毛主席事事为百姓着想和为乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想，培养学生感恩的心。