金色的鱼钩_颧 鬓 稞搪课件

15.金色的鱼钩 颧　鬓　稞　　搪熬　唉　　敛　　疙瘩　奄　噎　锈quánbìnkētángáoàiliǎngēdayǎnyēxiù 青稞作料回味弥漫严峻　收敛　疙瘩瞻仰粗糙　抽噎　　喜出望外热气腾腾　无边无际昏迷不醒　奄奄一息 说一说，课文讲的是一件什么事？课文记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地。他不惜牺牲自己，送小战士走出草地的故事。 默读课文，思考：1935年秋天，红四方面军进入草地，当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？（保护三个小病员过草地。）（他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多少艰苦，也要把他们带出草地。） 为了完成他既是“上级”，又是保姆、勤务员“的任务，老班长是怎么做的？大家抓住课文句子和内容自由讨论后汇报。这是一位怎么样的老班长？（舍已为人忠于革命忠于党） 课文主要是抓住老班长的什么来表现他既是”上级“，又是“保姆，勤务员”的呢？炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里，吃完了，一定要走出草地去！ “擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。”思考：“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来？“这个长满绣的鱼钩”象征着什么？用自己的话说说。 一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍已为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒（这句话表面上描写鱼钩，实际上写老班长。因为老班长亲手做的鱼钩，并用这个鱼钩救了三个病员，帮他们走出草地，而自己却牺牲了。这里的“灿烂”、“金色”是指老班长舍己为人的精神像金子一样闪闪发光。这句话了也点明了文章的主题。） 看插图，哪一位是老班长？看看他的表情怎样？他们正在想什么？用自己的话说说。