25《学弈》范文

25《学弈》范文　　教学目标：　　1、能读通课文理解课文意思背诵课文　　2、能了解古今语言的区别能根据课后的注释理解课文　　3、能从课文中领悟到做事要专心致志不可三心二意的道理　　4、对文言文产生兴趣并尝试在课外读一些文言文　　一、导入新课　　出示常见的文言警句(投影片)：　　三人行必有我师　　读书百遍其义自见　　温故而知新　　学而时习之　　1.请同学们自己读一读这些警句再把你理解的意思讲一讲　　2.跟我们平时所用的书面语言比较一下这些警句有什么特点　　(引导学生总结出文言文的一般特点：有些字与现代的读音、意义不同；言简意赅语意深远……)　　3.这些警句就是用文言写成的用文言写出的文章就叫文言文它是古代的书面语体是中华民族优秀的文化遗产诵读文言文能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力　　学习文言文最基本的方法是诵读最好的方法也是诵读　　今天我们学习的《学弈》这篇文言文仅有5句话70个字是一篇短小精悍的寓言故事其中蕴含着警示世人的道理　　二、读通课文理解每句话的意思 　　1.师范读课文(能有声有色背诵更好)也可读两遍　　2.总结老师读文言文的特点：一是速度比较慢二是句中停顿较多　　3.学生小声跟老师读两遍　　4.学生自由练读读通为止　　5.学生边读边结合文后的注释理解每句话　　6.讨论交流(只要能说出每句话的大致意思就行)　　三、读熟课文读懂故事　　1.学生自由反复诵读重点指导读好“为是其智弗若与?曰：非然也”前一句读出疑问的语气后一句读出肯定的语气　　2.再联系前后句子的意思理解故事的内容　　3.同座互相说说故事的内容　　四、读书明理　　1.讨论：“虽与之俱学弗若之矣”的原因?从中能总结出一个什么道理?(学生可根据自己的理解总结)　　2.大家谈谈自己是否有这种经历和体会(联系实际谈谈目的是进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性)　　五、练习背诵　　六、课后扩展　　教师把以前学过的“揠苗助长”“守株待兔”“掩耳盗铃”等文言成语故事印发给学生练习读文言文还可以试着背诵一篇　　七、布置作业：　　1、（书面作业）抄写课文并用自己的话说说课文的意思；　　2、（表演作业）分小组、分角色演课本剧； 　　3、（搜集作业）搜集文言文形式的成语故事：揠苗助长、守株待兔等　　25《学弈》