学弈
你知道哪些“体育运动”项目？
学习目标:1、读准字音，读通句子。抑扬顿挫的朗读，熟读成诵。2、懂得做事必须专心致志，不可三心二意的道理。3、感知文言文的语言特点。
一读：读通、读懂，读不懂的句子做记号。自读提示
弈诲鸿鹄缴弗我会读：
弈秋，通国之/擅弈者也。使/弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
二读：根据译文、插图在文中边批划，边读懂每句话，不明白的做上记号。自读提示
合作学习各自说说自己读懂的句子，再把不懂的字、词、句提出来，在小组中讨论，假如还有不能解决的，等汇报时，请其他小组同学或老师帮助解决。
说一说“弈”在文中的词性和词义。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
讨论明理什么原因使得两个人学习结果不一样呢?
第一个人：专心致志聚精会神全神贯注心无旁骛一心一意第二个人：三心二意魂不守舍心不在焉见异思迁心猿意马
弈秋，通国之/擅弈者也。使/弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
学弈
业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。
笔下生花如果两个人都专心致志地学习，结果会怎样呢？请按这个设想，再编写一个小故事，题目就叫《学弈新编》。
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