学弈教学设计(精选)

精品文档学弈教学设计(精选)《学奕》教案知识与技能《学奕》教学设计教材分析《学奕》教学设计教学目的《学奕》教学设计一、谈话导入，揭示课题1、“专心致志”这个成语你熟悉吗？谁能讲讲它的意思。“专心致志”这个成语源自《孟子告子》中的一篇文言文——《学弈》。（板书教学要求学弈学习目标《学弈》教学设计指导学法以读促悟——《学弈》教学设计曲宁教学资料一、教材分析《学弈》透过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习务必专心致志，决不可三心二意的道理。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档这篇课文是北师大版教材小学语文第十一册第四组的一篇讲读课文。安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，因此，我把指导朗读和背诵作为本课教学的难点，把理解每句话的意思作为教学的难点来突破。二、设计理念语文课堂应成为传承和弘扬民族优秀文化的舞台。古文作为一种独特的民族文化。古文教学应引领学生最大限度地走进这种文化，潜心会文，虚心涵咏，熟读精思，切己体察，使这种文化滋养学生心智成长。六年级的学生思维活跃，自主合作学习的潜力较强，我确定了以小组合作、探究的形式开展教学活动，确定下“坚持以自读为主，重在感悟、积累”这一基调，让学生自己质疑、释疑，教师适当点拨、扶助，必要时精当、讲解。我采用了如下手段一、教材说明这篇文言文透过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习务必专心致志，绝不可三心二意的道理。先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档文言文是古代文化遗产，是古代礼貌传承的媒介。从小学开始，让学生接触一点文言文，初步感受一下文言文的语言特点，了解古人的思想道德观点，对加强人文教育，提高他们的语文潜力很有好处。选编《学弈》一文的目的，一是因为它的思想资料好，强调学习要专心致志，有利于学生继承发扬刻苦学习的优良传统；二是因为它短小精悍，文字较为浅显，适合小学生学习。本课是学生第一次接触古文。文言文与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大，能否正确地断句，流利地朗读，是首先遇到的困难，要把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重点。从理解课文方面看，课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难点在于让学生参考注释读懂每句话的意思。只有句子的意思弄懂了，才能正确地断词断句把句子读通顺。所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。二、教学目标1.学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事资料。2.正确、流利地朗读课文。3.从课文中体会到学习务必专心致志、不可三心二意的道理。三、教学重点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档1、能根据课后注释疏通全文，了解故事资料。2、正确、流利地朗读课文。四、教学过程教学目标教学要求:1.学生透过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事资料并用自己的话讲讲。2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。3.学生能从课文中体会到做事务必专心致志，不可三心二意的道理。4.学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。教学资料：学生读通读懂课文，并在问题情境中明理；学生能有感情地朗读课文背诵课文，从中积累语言，提高语文综合素养。教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵。教学难点：学生根据注释读懂课文资料，并用自己的话讲讲。教学课时：一课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档教学用具：cAI、头饰、课外阅读资料教学过程：1.游戏、激发学习兴趣。成语游戏――――请学生在30秒钟内自由说成语。（cAI显示30至0的计时数）介绍成语大多于古代故事从而揭示课题。2.读通整体感悟大意。学生初读课文，做到读懂、读通、读不通的句子作上记号。检查初读状况，教师顺势配乐范读全文。（cAI播放音乐）引导学生自悟文言文特点以及课文大意。过渡小结。3.读懂，根据注释自主合作探究，自悟句意文意。学生再读课文，根据注释、插图在文中边批划，边读懂每句话，不明白的做上记号。反馈疑难问题。（cAI显示疑难句子）自主合作解决疑难，读懂课文。请学生下位，寻找合作伙伴，成立合作小组并选出组长。组长根据句子难易进行分工合作。（教师组织指导小组合作）组长将各小组成员学习成果汇总集合。各小组向全班汇报合作成果。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档A.汇报疑难句子的解决状况B.汇报小组合作成果，用自己的话讲讲课文资料。小结过渡4.吟诵，创设情境，体情悟道，熟读成诵创设“学弈经验总结会”这一情境，让学生在叙说、辩论中明白做任何事情都就应专心致志的道理。cAI播放“专心致志”成语故事，加深体会。创设“孟子讲学”这一情境，让学生透过自读、演读到达熟读成诵，进一步感悟文言文吟诵的韵味。5.拓展，课内外延伸积累总结文言文成语故事的特点，提高学生对中国古代文化的认识。推荐几篇文言文成语故事以及搜索网址，引导学生学会积累，提高语文综合素养。（cAI显示网址）板书设计：25学弈专心致志2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6