学弈_教案2

学弈【教学目标】1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。2．能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。【教学重难点】正确地断句、流利地朗读课文，背诵课文。【教学过程】一、导入1．同学们，到目前为止，我们积累了好多的名言警句，今天老师考考你们，有信心接受挑战吗？“富贵不能淫--”“天时不如地利--”“得道者多助--”2．这几句名言都是出自于哪里？（孟子）3．今天老师又给你们带来一篇出自于《孟子》的文言文--《学奕》。板书课题，“弈”是什么意思？“学弈”呢？二、初读课文，读通文言文1．下面老师来读读这则文言文，你要注意听些什么呢？学生回答。（字的读音、断句、重音把握）2．教师范读课文。3．刚才你用心听了吗？你听出来了吗？老师在给你补充一点：读文言文的时候，语速应该慢一点，那会帮助你更好的理解文言文。自己也来读读这篇课文吧。4．指名朗读课文，同学从字音、断句、语速等方面评价，可暂时不考虑重音地把握。三、品读课文，理解课文1．古人说“书读千遍，其意自现”，熟读就是一种很好的学习古文的方法。除此之外，你还有其他好的方法吗？学生回忆以前的学习方法。（结合注释、看大意、查字典、和同学商量）2/2 2．用适合自己的方法读懂课文，边读边批注自己读懂的字词，标出自己读不懂得地方。然后把不懂得地方与同组交流。自学古文。3．小组交流。四、拓展延伸1．再读课文，思考：你从中明白了什么道理？学生齐读课文。师：“为是其智弗若与？”。生：“非然也”。师：何故？生：“其一人专心致志……弗若之矣”。2．你从中明白了什么道理？3．生活中你有专心做最后成功，或没有用心而失败的例子吗？4．学生举生活中的例子。5．其实我们今天所学的并不是这篇古文的全部内容，他前边还有一句。“出示今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。”你能读懂这句话的意思吗？6．你能把这句话修改一下，该成这篇古文告诉我们的道理吗？（专心致志，则得也。）7．小结“做一件事就要专心致志，相信只要这样去做，你也一定会成功！”五作业：文中有个字出现六次，你能找到这个字吗？再读读课文，思考：这几个字意思一样吗？2/2