有关学弈优秀教学设计

有关《学弈》优秀教学设计　　　　【教学理念】　　　　创设轻松愉悦的学习氛围在研读课文、探究疑难的过程中培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力　　　　【教学目标】　　　　1、学会三个生字理解语句意思把握课文内容体会做事要专心致志的道理　　　　2、正确、流利地朗读、背诵课文　　　　3、初步了解学习文言文的方法培养学习文言文的兴趣　　　　【教学重点、难点】　　　　读懂每句话的意思正确地断句流利地朗读、背诵　　　　【教学过程】　　　　一、激趣导入　　　　1、谈话交流导入新课　　　　2、简介作者认识孟子　　　　3、板书课题理解课题　　　　二、试读质疑　　　　1、初读课文交流对课文的印象初步感知文言文的特点　　　　2、再读课文指导学生借助课后注释和工具书了解故事大意并就不懂的地方自由质疑　　　　三、研读交流　　　　（一）、探究疑难深入研读：　　　　1、“弈秋通国之善弈者也” 　　　　2、引导学生对照注释说说句子的意思同时借助课件帮助学生初步掌握理解文言文词句的基本方法　　　　3、相机指导学生理解“者”、“也”的含义　　　　4、通过反复诵读初步感受文言文的语言特点　　　　（二）“使弈秋诲二人弈……思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣”　　　　1、自由朗读交流对这两句话的理解明白几个“之”的不同意思　　　　2、学习生字指导识记书写　　　　3、运用成语分别概括两人不同的学习态度了解白话文与文言文的联系感受祖国传统文化的魅力激发学习文言文的兴趣　　　　4、指导朗读进一步引导学生体会文言文的语言美　　　　5、“为是其智弗若与曰：非然也”　　　　6、理解交流句意要求学生用自己的话把句子的意思说明白说顺畅