学弈我的课件 (1)

《学弈》课件北师大版六年级语文上册《体育》单元《学弈》课件户县青阳小学庄奖利 东施效颦《庄子》西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。 楚王好细腰《墨子》昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。 《刻舟求剑》《郑人买履》《叶公好龙》这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天将要学习的《学弈》也是一篇古文。想一想，我们还学过哪些寓言故事？ 六年级语文学弈学弈惠安小学王毅 yì围棋下棋弈学弈：学习下围棋。 孟子，战国时期鲁国人，名轲，字子舆，又字子车，子居，战国中期邹人。我国古代著名思想家，是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。著有《孟子》，是孟子言论的汇编，是由孟子及其弟子合著。作者简介 学弈《孟子》弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhuό)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。 自学提纲自读课文，结合文后的注释理解每句话的意思。同桌互讲，相互补充。小组交流,疏通全文大意。从这则寓言中，你明白什么道理? 复习巩固关键字善：擅长。使：让。诲：教。鸿鹄：天鹅。援：牵，拉。俱：一起。弗：不。非：不是。 重点句其一人专心致志，惟弈秋之为听。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 其一人专心致志，惟弈秋之为听 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之； 其一人专心致志，惟弈秋之为听（专心致志）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（三心二意）聚精会神全神贯注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不宁 探究质疑两个人同时在最好的老师指导下学下棋，为什么会产生不同的结果？从这两个人学习中，你得到什么启示？ 《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？） 小结：概括学习文言文的方法有：多朗读看注释懂句意释全文明道理 孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所矢，复得。”其母引刀裂织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。 思考讨论如果我是弈秋，我要针对这种情况赶快召开一个“学弈”经验总结会，我要让我的学生都学有所成，想想在会上，师徒三人会说些什么？ 名言警句专心致志乃事业成功的必备条件。一心一意万事能成，三心二意一事无成。天才出于勤奋，态度决定一切。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 作业设计通过这个“学弈经验总结会”，这个“三心二意者”已经悔改了，两个人都专心致志地学弈。接下来发生的故事可就不大一样了，按这个设想，为本文写一个续想。 板书设计学弈专心致志者学有所成条件相同三心二意者学无所成态度不同启示：做任何事都要专心致志，不能三心二意。