孟子《学弈》阅读练习及答案

　　孟子《学弈》阅读练习及答案第一篇:《《学弈》综合练习题》《学弈》练习题班级----------姓名---------学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。一、给带点的字选择正确读音。1、使弈（yìyí）秋诲（huìhuǐ）二人弈。2、弗若之矣（yǐyì）。3、为（wèiwéi）是其智弗（fófú）若与（yúyǔ）？4、鸿鹄（húháo）5、思援弓缴（zhuojiao）而射之 二．写出下列字词在文中的意思。弈：通国：善：者:使：诲：惟：鸿鹄：至：援：缴：俱：弗：若;为：三、写出下面句子的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也。（2）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（4）虽与之俱学，弗若之矣。（5）为是其智弗若与？曰：非然也。四、写出加点的“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（） 2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。()（）3、虽与之俱学，弗若之矣。（）14、惟弈秋之为听。（）五、下列语句停顿错误的是（）A通国之/善奕者也B一人/虽/听之C思援/弓缴/而射之D虽/与之/俱学六．理解课文，回答问题。（1）为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？（2）课文的主要内容（3）分别用“——”和“～～”画出两个学下棋的人的不同表现。孟子《学弈》阅读练习及答案。 （4）写出文中的一个成语，并写出它的反义词。（）——（）六、文学常识。《学弈》选自（），孟子名（），字（）是（）时期著名的（）家、（）家，是孔子以后的（）家大师，被称为（）。后世将孔子和孟子合称为（）。《孟子》是记录（）。七、组词。诲（）辩（）沧（）援（）孟（）悔（）辨（）沦（）缓（）盂（）八、《学弈》讲述了两个人跟弈秋学下棋，两个人的结果却（），一个人学得好，是因为他在学习中();另一个学得不好，是因为（）。从中你懂得的道理是。九·划分朗读停顿弈弈一为秋，人 ，其虽通一听智国人之弗之专，若善心一与弈致心？者志以曰也，为：。惟有非使弈鸿然弈秋鹄也 秋之将。诲惟至二听，人；思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。是其2第二篇:《文言文两则学弈练习题附答案》孟子《学弈》阅读练习及答案。文言文两则《学弈》一、根据课文内容填空。 1、《学弈》这篇课文选自《》。孟子是我国古代的（）、（）、。孟子《学弈》阅读练习及答案。2、《学弈》这篇课文通过两个学生不同的学习（），其学习的结果（）。从中给我们一个深刻的启示（）。二、看拼音写汉字。yìzhuó（）秋弓（）hónghú（）zhuānxīnzhìzhì（）三、给带点的字注音。弓缴．（）为．是（弗若与．（）鸿鹄．．（学弈．（） 四、组词））弈（）奕（）迹（）善（）喜（）使（）驶（）吏（）史（）诲（）悔（）侮（）援（）缓（）暖（）弗（）拂（）佛（）腾（）辩（）辨（）辫（）瓣（）盖（）盘（）盂（）盆（）缴（）激（）邀（）五、给据课文内容回答问题。1、一个学生是怎样学习下棋的，另一个学生又是怎样学习下棋的？（用课文的原话回答）2、俩个学生都跟一个老师学习为什么学习的结果却不同？3、联系生活实际举例说明为是其智弗若与？曰：非然也。 4、文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？5、用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却孟子《学弈》阅读练习及答案。不同？六、写出“之”在下列句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）3、虽与之俱学，弗若之矣。（）4、惟弈秋之为听。（）答案一、 1、孟子·告子。思想家、第三篇:《学弈阅读答案及翻译》《学弈》阅读答案及翻译阅读下面文章，完成下列各题。学奕孟子奕①之为数，小数②也，不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋③诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人阅读下面文章，完成下列各题。学奕孟子《学弈》阅读练习及答案。孟子①②奕之为数，小数也，不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋③诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿④鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非 然也。（注：①奕：古代一种围棋。②数：技艺。③奕秋：善奕者，名秋。④为：谓，说。）6.给加点的字注音。诲二人奕（）鸿鹄将至（）．．7.用“∕”划分朗读节奏。使奕秋诲二人奕8.解释加点的字。孟子《学弈》阅读练习及答案。①通国之善奕者也．②惟奕秋之为听．③思援弓缴而射之．．④虽与之俱学． 9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？10.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？11.读完这个故事，你受到怎样的启示？参考答案：6.huì;hú。7.使奕秋∕诲二人奕。8.擅长；只、单；弓箭；共同。9.虽与之俱学，弗若之矣。10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。11.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。译文 现在下棋作为一种技艺(来说)，只是小技艺，但是如果不专心致志地学，就不能学好。弈秋是全国最善于下棋的人，让他教两个人下棋：其中一个人专心致志，只听弈秋的讲解，另一个人虽然也在听讲，却一心想着有天鹅就要飞来，想拉起弓去射它。(他)虽然和那个专心致志的人一起学习，效果却不及那个人。能说是这个人的聪明才智不如那个专心致志的人吗?(我)说：不是这样的。第四篇:《孟子《学弈》阅读练习及答案》[古诗文阅读]孟子《学弈》阅读练习及答案学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。【孟子《学弈》阅读练习及答案】孟子《学弈》阅读练习及答案。为是其智弗若与？吾曰：非然也。【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④为是其智弗若与2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君本文来自学优高考网end#子者也 3．翻译：惟弈秋之为听译文：4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？答：答案：1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.只听弈秋的教导4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。【孟子《学弈》阅读练习及答案】文章孟子《学弈》阅读练习及答案出自弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。【孟子《学弈》阅读练习及答案】默认分类第五篇:《《学弈》阅读答案及翻译》《学弈》阅读答案及翻译阅读下面文章，完成下列各题。学奕孟子奕①之为数，小数②也，不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋③ 诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为④是其智弗若与？曰：非然也。【《学弈》阅读答案及翻译】《学弈》阅读答案及翻译。（注：①奕：古代一种围棋。②数：技艺。③奕秋：善奕者，名秋。④为：谓，说。）6.给加点的字注音。诲二人奕（）鸿鹄将至（）7.用“∕”划分朗读节奏。【《学弈》阅读答案及翻译】文章《学弈》阅读答案及翻译出自秋诲二人奕8.解释加点的字。①通国之善奕者也②惟奕秋之为听③思援弓缴而射之④虽与之俱学9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随本文来自学优高考网end#一个老师就学而效果不同？10.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？11.读完这个故事，你受到怎样的启示？参考答案：6.huì;hú。7.使奕秋∕诲二人奕。8.擅长；只、单；弓箭；共同。9. 虽与之俱学，弗若之矣。10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。11.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。译文现在下棋作为一种技艺(来说)，只是小技艺，但是如果不专心致志地学，就不能学好。【《学弈》阅读答案及翻译】阅读答案第一篇:《(备战中考)中考语文课外文言文专练黄庭坚论书法》黄庭坚论书法幼安①弟喜作草②，携笔东西家，动辄龙蛇满壁，草圣之声欲满江西③，来求法于老夫④。老夫之书，本无法也，但观世间无万缘⑤，如蚊蚋⑥聚散，未尝一事横于胸中，故不择笔墨，遇纸则书，纸尽则已，亦不较工拙与人品藻讥弹⑦，譬如木人⑧舞中节拍，人叹其工，舞罢则又萧然矣。幼安然吾言乎?(选自宋•黄庭坚《余家弟幼安作草后》)[