语文人教版六年级下册学弈

九年义务教育六年制小学语文第十一册学弈 特点：有些字与现在的读音、意义不同。言简意赅，语意深远。文言文 作者简介：孟子（约公元前372～前289），名轲，字子舆，战国时期邹（今山东省邹县）人。他历游齐、宋、滕、魏等国，曾经是齐宣王的客卿。他是孔子以后儒家学派的大师，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。他的散文感情充沛，气势磅礴，语言流畅，善于运用浅显、确切而生动的比喻和类推的逻辑方法，具有很强烈的鼓动性和感染力。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：“非然也。”huì诲hónghú鸿　鹄zhuó弓缴fú弗yǐ矣jù俱yuē曰读准字音 弈秋,通国之\善弈者也.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,惟\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄将至,\思\援弓缴\而射之。虽\与之俱学,弗若之矣.为是\其智\弗若与？曰:非\然也. 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：“非然也。”通国：全国。弈：下棋。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。虽：虽然。之：指弈秋的教导。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：指带有丝绳的箭。之：他，指前一个人。俱：一起。学弈矣：了。为：谓，说。其：他，指后一个人。与：吗。曰：说。非：不是。然：这样。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：“非然也。”弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋同时教两个人下棋。其中的一个人专心致志，集中精力听弈秋的教导，另一个人，表面看来，虽然也在听弈秋的教导，实际上老想着打鸟的事，一心以为有一只天鹅就要飞过来了，便想着该怎样拉开弓搭上箭射过去。这样，他虽然和别人一起学习，结果却比不上别人了。这是他的智力不如别人吗？应该说：不是这样的。原文译文 联系课文内容，思考问题：一、根据《学弈》，回答以下问题：(1)弈秋教两个人下棋，第一个人的表现怎样？(2)第二个人在听讲时，心中想着什么？二、两个人学习的效果有什么不同？答：弈秋教两个人下棋时，第一个人集中精神，一心一地听弈秋讲解。答：第二个人在听讲时，心中却想着有一只天鹅将要飞过来，要拿弓箭把它射下来。答：两个人虽然同时学习，但结果第二人远远比不上第一人。 四、请同学们结合实际生活谈谈学完课文的体会。三、“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理？答：①因为第一个人学习时专心致志凡是弈秋说的他都记得，第二个人学习时开小差，不专心，所以第一个人比第二个人学的好。②学习必须专心致志，一心一意才能成功。