第一课文言文两篇学弈学习目标： 1、学会本课3 个生字，能根据课后注释疏通全文，了解课文内容 。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 教学重、难点： 通过反复诵读理解文意。 教学时间：1课时 第一课时 教学目的： 1．学习本课生字，理解词语的意思。 2．练习朗读。熟读课文。 教学过程： 一、激趣导入 1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。 2．读课题，解题。 什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 （学弈：学习下围棋。） 3．本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。
4．谁能简单地介绍一下孟子的资料？ （孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一）。 二、自读课文，解决疑难。 1．按要求读文。 （1）读准字音。 （2）画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。 （3）掌握生字字形。 2．汇报交流 （1）字音：指名读文，纠正字音。 （2）解释古文词语的意思。 三、熟记课文。读正确、流利。 1．教师范读。 2．指导文言文读法。 3．学生练读。 四、初读课文，整体感知。 指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。） 五、体会文章中心。 1．什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？
（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用 心，所以比第二个人学得好。） 2．请大家谈谈学习本文的体会。 （做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。） 3．你能联系实际说一说吗？ （让学生充分发言，认识到不专心产生的不良结果，增强做事 专心致志的意识。） 六、作业设计 附：板书设计 一人：专心致志 成功 学弈 做任何事都 要专心致志 一人：一心二用 失败
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