真理诞生于一百个问号之后

真理诞生于一百个问号之后教案“真理诞生于一百个问号之后”课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。下面一起来看看《真理诞生于一百个问号之后》教案全文。　　教学目标:　　1、通过学习本课，引导学生准确理解“真理诞生于一百个问号之后”的深刻含义及在全文中的作用，正确感悟科学精神。　　2、把握文章的主要内容，体会作者运用三个典型事例证明中心论点的方法，学习作者写作时的行文思路，深刻感悟文章的主要内容。　　3、在探究性自主学习的过程中，培养学生分析与感悟的能力，提升学生的思维能力。　　重点难点：　　1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，感悟文章的主题思想。　　2、准确理解“真理诞生于一百个问号之后”的深刻含义及在全文中的作用，进一步体会科学家的思想与精神，提高学生独立思考、自我感悟的能力。　　教学时间：　　两课时　　教学过程:　　第一课时　　一、格言导入　　1、师：同学们，老师这有几句格言，谁来读一读?　　出示格言： 　　功夫不负有心人。　　有志者事竟成。　　团结就是力量。　　虚心使人进步，骄傲使人落后。　　谁来说说你还知道哪些格言?这些格言都阐明了真实的道理，所以我们也把它们称之为真理(板书：真理)，这些真理也常常成为我们的座佑铭，指导我们的言行。　　2、今天，老师再送同学们一条真理，那就是──真理诞生于一百个问号之后。(板书课题)这也是今天要学习的一篇新的课文。　　读课题。谁能说说你是怎么理解的?(学生自由发言。)　　3、为什么说这也是一条真理?让我们一起来读一读课文。　　二、初读课文　　1、请大家自由读文，注意读准字音，读通句子，想一想课文先写了什么?接着写了什么?最后又写了什么?　　自学反馈，认读词语：　　洗澡、机械、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、追根求源(追溯事物发生的根源。也可以说“追根溯源”)无独有偶、百思不得其解(也可以说成“百思不解”。)打破沙锅问到底(与哪个词意思相近?──“追根求源”)见微知著、锲而不舍。　　2、接力读课文，等会和同学们交流课文先写了什么?接着写了什么?最后又写了什么?　　三、朗读感悟　　1、师读课题。(板书：?!)课文哪些语句形象化地表述了课题的意思?到文中找找看?(从细小的……找到了真理。)生答，师：咱们一起读一读。 　　这其中的“?”“!”分别指什么?作者这样表述有什么好处?(表述更加直观，更加形象、生动，能给人留下深刻的印象。)“拉直”在这是指什么?(把疑问变成真理的过程。)