郑名霞《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件

“?”“!”20.真理诞生于一百个问号之后义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册执教：青山中心学校郑名霞时间：20140425 牛顿老家的苹果树 你认为科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就呢？善于思考勤奋刻苦锲而不舍乐于奉献…… 真理诞生于一百个问号之后“?”“!” 请快速浏览课文，思考：1.课文一共说了几件具体的事例？2.哪几件？请用自己的话说一说。 1、谢皮罗教授发现洗澡水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。2、波义耳偶然发现紫罗兰溅上盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。3、奥地利一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动 先然后再最后 仔细研读第一个事例，在书上划出表格中该填写的词句人物发现问题不断发问反复实验找到真理谢皮罗教授（敏锐地注意到）洗澡水的漩涡逆时针旋转为什么？抓住问号不放反复试验研究漩涡的方向与地球自转有关???...???????? 小组合作研读后面两个故事，在书上划出表格中该填写的词句人物发现问题不断发问反复实验找到真理谢皮罗教授（敏锐地注意到）洗澡水的漩涡逆时针旋转为什么？抓住问号不放反复试验研究漩涡的方向与地球自转有关化学家波义耳（敏感地意识到）紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红是什么？会不会？有什么？什么样？许多试验制成酸碱试纸奥地利医生儿子做梦时眼珠转动（百思不得其解）会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？反复观察实验睡觉的人眼珠转动时确实正在做梦???...这三个事例有什么相同之处？ 相同之处先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。 发现问题研究问题解决问题?? 真理诞生于一百个问号之后“?”“!” 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。“？”号和“！”号，各指的是什么？屡见不鲜习以为常不足为奇追根溯源刨根问底寻根究底 *善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”成就发现创造发明发现发明创造成就锲而不舍、不断探索 *只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。科学并不神秘，真理并不遥远! *如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 “真理诞生于一百个问号之后”课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？ 议论文围绕一个中心进行论述 为人民服务提出观点：完全，彻底地为人民服务具体论证：为人民利益而死就比泰山还重为人民利益坚持好的，改正错的为人民利益不怕牺牲，努力奋斗寄托哀思：团结全民一切为了人民的利益《真理。。。。。。》这篇课文可以分为几个部分？为人民服务 课文的结构：第一部份（1）：开门见山，提出观点。第二部份（2-6）：运用事例，证明观点。第三部分（7-8）：总结全文，重申观点。 观点事例总结真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡　　与地球自转有关紫罗兰的变色　　制成石蕊试纸睡觉时眼珠转动　一定在做梦?!见微知著　善于发问　独立思考锲而不舍　打破沙锅问到底……20真理诞生于一百个问号之后观点真理诞生于一百个问号之后观点真理诞生于一百个问号之后 妙笔生花：请你仿照课文的写法构思一段话，用具体事实说明一个观点，比如“有志者事竟成”、“功夫不负有心人”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”等等。 学习了这篇课文，你知道了什么？在学习上，你怎么运用你今天的收获？感悟 李嘉诚转赠剑桥牛顿苹果树苗 1、弱者坐待时机；强者制造时机。2、功夫不负有心人。3、失败乃成功之母。4、虚心使人进步，骄傲使人落后。5、有志者事竟成。6、学习如逆水行舟，不进则退。返回 作业：1、小组合作，总结今天的收获。2、完成课上的习作：仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“有志者事竟成”、“功夫不负有心人”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”等等。 加油！再见！